在课堂与教研间，寻找教育的“和”与“美”——记湘潭市雨湖区九华和平科大小学教师周艳

湖南日报·新湖南客户端 2026-07-02 15:46:17

在小学英语教育的沃土上，有这样一位耕耘者：她扎根讲台十八载，从乡镇到城区，从青涩到成熟。她既是潜心教学、爱生如子的一线英语教师，也是锐意改革、领航教研的学科带头人，在平凡的岗位上书写着新时代“四有”好教师的动人篇章。她，就是湘潭市雨湖区九华和平科大小学教研室主任周艳。

周艳的育人故事，始于一个塑料皮笔记本。那是她任教初期，班上一位患有先天性小儿麻痹症的女孩莹莹，在奶奶陪同下，悄悄将省吃俭用攒下的五十元钱夹在本子里，附上稚嫩的字条：“Miss Zhou，我很喜欢你，也很喜欢你的英语课。”握着这份“最贵重的礼物”，周艳泪流满面。第二天，她为孩子精心挑选了粉色运动服和蝴蝶结书包，将那五十元悄悄放回。此后，她与莹莹定下美丽约定：鼓励她在英语课上大胆举手，大声朗读一个单元便能兑换一枚蝴蝶结发卡。课堂上，每当莹莹鼓起勇气举手时，周艳总会带领全班用热烈的掌声欢迎她。自卑的阴霾渐渐散去，自信的笑容在莹莹脸上绽放，而这份“看见”与“懂得”的育人初心，也贯穿了她十八年的教育生涯。

“讲台永远是最重要的舞台。”这是周艳常挂在嘴边的话。即便承担着学校教研管理工作，但她所带班级学业质量连续多年名列前茅。她的课堂，是充满笑声的“英语乐园”：独创“拍手拼读法”，将单词发音与节奏、肢体动作巧妙结合，让枯燥的拼读变得像游戏一样有趣；创设购物、问路、生日聚会等真实语境，让学生在角色扮演中自然运用语言。扎实的教学结出硕果——她连续三轮斩获湘潭县“杏坛之星”教学竞赛一等奖，课例获评湖南省“基础教育精品课”省级优课。

她创建“WWHA校级微课题”模式，推动“问题导学思维课堂”改革，探索“四共”主题教研与“五环三研”磨课形式。近四年，学校成功立项省级课题5个、市级规划课题6个，培育出省、市级教学能手及骨干教师十余人，80余名教师在各级赛课中获奖，课改经验吸引广东省清远教师培训中心团队专程前来学习。她主持的跨学科项目式学习课题成功结题，论文多次获省、市级一等奖，并作为第二作者在《黔南民族师范学院学报》发表学术成果。从“我”到“我们”，她多次承担市、区级示范课与专题讲座，赴邵阳隆回送教下乡，被聘为新疆吐鲁番市英买里小学结对师傅，将优质教育资源辐射至更远的地方。

一路走来，周艳被认定为雨湖区第六届小学英语学科带头人，成为湘潭市第四届小学英语名师工作室成员。获评区级“三八红旗手”“优秀教育管理者”。如今，她带领团队探索数智赋能“对话教育”的新课题，试图破解“重形式、轻思维、单输出”的教学难题。诠释了一名普通教师的专业成长，也注解了“和而不同、向美共生”的教育精神。教育不是喧嚣的独白，而是沉静的耕耘——在课堂与教研之间，她继续寻找着属于她的“和”与“美”。（许亚辉）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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