湖南工程学院副教授胡翔：执设计之笔育栋梁之才

湖南日报·新湖南客户端 2026-07-02 10:25:59

湖南日报·新湖南客户端通讯员黎博

从2010年晋升副教授，到2015年起担任湖南工程学院设计艺术学院副院长、环境设计专业负责人，胡翔用十余年实践，诠释了一名新时代高校教师如何将专业、管理与育人深度融合，执设计之笔，绘就了一幅有温度、有深度、有广度的育人长卷。

在胡翔的教育理念里，人才培养是一个立体工程，需要稳固的支撑。他提出的“思想引领-学业深耕-人文关怀”三维育人体系，贯穿于他的每一天。作为一名拥有多年党龄的教师，胡翔坚信设计的价值取向决定其社会价值，他将思政教育巧妙融入专业课程。

讲解《酒店空间设计》时，他会引导学生思考如何通过空间叙事展现地域文化自信；在“设计下乡”实践中，他强调设计赋能乡村振兴的社会责任。十余年来，胡翔通过“一对一”谈心，累计培养发展20余名政治觉悟高、专业能力强的学生党员。

在教学上，胡翔近5年主讲的《居住空间设计》《酒店空间设计》等课程，被学生称为“干货满满、紧跟前沿”。他的“严”体现在全过程：课前精心融入最新研究成果与行业案例，课中注重启发互动，课后对作业和实践环节高标准细指导。这种严谨换来了丰硕成果——他指导校级优秀毕业设计7项，学生作品获省级以上奖项20余项。

2022年，胡翔带领学生团队深入本地企业开展“设计赋能，点亮潭企”志愿服务，用专业智慧解决实际问题，团队获评市级“优秀服务团队”，他本人获“突出贡献奖”。

作为环境设计专业负责人和分管科研与实验室建设的副院长，胡翔的视野从一间教室扩展至整个专业乃至学院的发展脉络。2019年，经过长期积累与精心筹备，由他主持申报的环境设计专业成功获批“湖南省一流本科专业建设点”，为专业发展赢得更高平台。

然而，胡翔认为，获批只是起点。他随即牵头制定详细建设方案，聚焦“新文科”要求，强调设计思维与数字技术、文化传承的深度融合。

2022年，胡翔敏锐捕捉设计教育数字化、智能化转型趋势，主持规划并成功落地中央财政支持项目——VR/AR虚拟仿真实验室与数字设计空间实践教学平台。在这个科技感十足的实验室里，学生可以通过VR设备“漫步”在自己设计的建筑空间中，实时调整材料与光影，彻底改变传统设计教学“纸上谈兵”的局限。

从省级一流专业建设点的突破到前沿平台的构建，胡翔一步步将专业发展蓝图变为现实，夯实了人才培养“地基”。

胡翔始终认为，设计学的生命力在于实践，高校教师的科研与社会服务应当同频共振。胡翔主持或作为主要参与人完成教育部人文社科项目、湖南省哲学社会科学基金项目等20余项省部级课题，并在《文艺研究》《艺术百家》及EI源刊等国内外重要学术刊物上发表20篇（幅）高水平论文与设计作品。

此外，近3年，他主持横向课题7项，获授权发明专利2项并实现成果转化。他的研究源于真实项目需求，成果又迅速反哺教学、服务社会，形成“实践-研究-教学-再实践”的良性闭环。

同时，他将专业服务延伸至校园内部——2015年主持完成电气楼行政办公空间室内设计，为教职工创造高效舒适的环境；2021年积极参与校史馆策划与设计，为打造学校精神文化地标贡献智慧，用设计优化育人环境，默默提升校园空间的品质与温度。

胡翔手中的设计之笔，不仅绘制空间蓝图，更描绘成长路径、擘画学科未来、服务社会所需。“我就是一块砖，哪里需要哪里搬。作为一名党员教师和管理者，我的价值就体现在为学生的成长铺路，为专业的发展架桥，为学校的建设添砖加瓦。”胡翔如是说。

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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