石门特校：三餐烟火融课堂温情守护伴成长

科教新报 2026-06-29 15:36:54

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员周宇舒晓煦曹金霞）“来，就一大口，哇塞！太厉害了！”6月29日，在石门县特殊教育学校食堂里，莫莫老师正俯身鼓励一名孩子尝试新食物。

因发育障碍，这名学生对食物有着特殊的执着与抗拒，进食问题一度成为家校共同的难题。为此，老师们反复观察、耐心试探，将孩子排斥的食材细细剁碎，混入其喜爱的土豆丝中，并用言语奖励转移注意力，一口一口引导孩子尝试。经过持续数周的细腻陪伴，孩子终于在“不像土豆丝”的味道中慢慢松开了紧绷的嘴巴。

在石门特校，像这样的孩子不在少数。面对不愿自己用勺的孩子，老师同桌共餐、以比赛激励；面对握不稳餐具的学生，老师轻握其手、边辅助边鼓励。学校依据学生能力差异，将教师与保育员分配到固定餐桌，并在桌面贴上对应姓名，帮助孩子建立就餐规则。在这里，餐桌不仅是生活技能的训练场，更是安全感与信任感的发源地。

解决“吃得下”之后，学校又将教育延伸至菜园。劳动课上，师生一同播种、浇水、守候收获。当亲手栽种的蔬菜端上饭桌，“珍惜粮食”便化作无需言说的舌尖体验。每逢传统节日，月饼、粽子等手工实践活动更成为必修课。揉面、包馅、压模，工序虽繁，成品虽简，但孩子们沾满面粉的小手捧起的，是专注，更是自信。

教育不止于餐桌。夜深人静时，偶有孩子因想家而哭闹不睡。老师们总会第一时间赶到床边，轻拍后背，细语安抚，用故事驱散孤独。无数个夜晚，这群年轻的“临时父母”，用陪伴构筑起校园最温暖的防线。

三餐烟火，皆是课堂。在石门特校，生活即教育，陪伴即课程——这里的每一名教师都在用日复一日的躬身守护，让特殊孩子也在爱中生根、发芽、长大。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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