护理学研究生课程走进美术馆用油画训练“临床观察力”，湘雅探索跨学科教学新路径

2026-06-29 09:20:51

大众卫生报·新湖南客户端6月29日讯（记者罗智文王雯菁实习生龙思怡）木凳之上，山野少女踮起脚尖，稳稳驮着熟睡的幼弟，指尖奋力伸向老旧木门铜锁。李自健美术馆乡土系列代表作《山妹》前，数十名来自东南亚、中亚、非洲多国的中南大学湘雅护理学院国际学生放慢脚步，在郭佳教授引导下，逐寸拆解画面里藏在光影、神态、肢体间的细腻细节。由湘雅护理学院郭佳、孙玫教授共同组织策划本次沉浸式视觉艺术实训，聚焦国际护理研究生培养改革，以本土写实油画专项训练提升海外学子临床观察能力，厚植跨文化护理人文素养。

抵达李自健美术馆后，郭佳教授组织全体国际学生集中于展馆大厅开展课前导学。她细致讲解本次课程完整流程与核心教学目标，向国际学生介绍，将围绕《山妹》《天使的黎明》两幅本土写实油画开展分层观察实训，待馆内实景赏析结束后，全体师生将统一返校，在教室开展专题授课。

“大家不要急于下判断，先客观记录画面所有可见细节，再解读人物情绪，这套观察逻辑，和临床评估患者完全相通。”郭佳驻足画作前现场授课，沿用学院成熟的分层观察教学法，引导留学生跳出主观感受，系统捕捉画面里容易被忽略的微小线索。

离开乡土展厅，众人移步“汶川娃”主题展区，目光聚焦另一幅核心作品《天使的黎明》。这幅作品聚焦灾难过后重拾希望的少年，人物眼底藏着磨难，却盛满坚韧与对新生的期盼，画面传递出的生命韧性，瞬间拉近各国护理学子与临床照护的精神联结。

据了解，湘雅护理学院自2017年联合建筑与艺术学院，在全国首创“将视觉艺术训练融入护理学专业课程教学”的课程改革项目。此项目思想来源于耶鲁大学护理学院和医学院“Looking is not seeing”，将视觉艺术训练融入医学生课程，提高学生临床观察、听诊能力。课程组2020年发表于《中华护理教育》的对照研究证实，依托本土写实油画开展视觉训练，能显著提升护理研究生临床读图、细节辨识能力，相较带有宗教、历史壁垒的西方画作，李自健写实油画聚焦普通人生命百态，跨文化理解门槛更低，适配国际留学生教学场景。郭佳、孙玫教授将这套教学模式持续迭代，纳入国际研究生实践课程，打通艺术观察与临床护理思维，全方位提升国际研究生病情评估、人文共情两大核心能力，成为湘雅推进国际护理研究生教育改革的标志性特色课程。

孙玫教授表示，学院始终将国际护理研究生教育改革摆在人才培养重要位置，本次美术馆研学是跨学科、国际化教学创新的关键实践。这也是学院首次面向国际研究生开展规模化美术馆实景教学，多名学生现场分享学习感悟，有留学生提出，画作里普通人共通的悲欢，打破地域文化隔阂，让自己更理解护理无国界，共情是护理从业者必备素养。

展厅实景授课全部结束后，全体师生返程回到湘雅护理学院教室，正式开启研学后半程专题教学环节。郭佳教授站上讲台，系统梳理美术馆观展所学，将油画分层观察法与护理临床评估体系深度对应复盘。

本次课程既是学院特色教改的延伸，也是面向国际学生的人文育人实践。一幅幅扎根中国大地的写实油画，既教会海外学子练就一双“善于发现细节的眼睛”，也以温润厚重的人性力量，让各国护理青年读懂医者仁心，在湘江之畔的艺术殿堂，搭建起跨文化护理人文交流桥梁。

责编：罗智文

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