让每一间教室都透出阅读的光——攸县春联学校举办2026年教师读书分享会

科教新报 2026-06-25 17:47:56

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员李晓岚谭心怡彭亚）6月24日晚，攸县春联学校百余名教师以“读者”的身份围坐在一起。主持人陈小玲老师几句暖场话语，便把这场“阅读赋能，智慧共生”的读书分享会，变成了一群教育同路人围炉夜话般的谈心。

最先打破宁静的，是李坤老师关于“自我关怀”的真诚反思。他坦言，读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》时，最触动他的不是具体的教学方法，而是那个被许多教师遗忘的命题——育人先育己。面对台下同样在琐碎日常中奔波的同事，他轻声提醒：“我们的身心健康、精神世界的丰盈，是教育的根基。放下精神内耗，保持对生活的热爱，只有内心澄澈舒展的教师，才能在孩子心里种下温柔的微光。”他的话语像一阵凉风，吹散了在场许多人心头的疲惫。

如果说李坤老师的分享是向内观照，那么周天水老师带来的则是向外突围的智慧。依托魏书生的《教学工作漫谈》，他提出了一个颇为“叛逆”的主张：教育要学会做减法。在满堂灌、题海战仍有余威的当下，他坚持把思考的主动权还给学生，推行学生自主共治，甚至呼吁同行们“拒绝盲目内卷”。“教育是一场慢艺术，”他的语气从容而坚定，“我们需要用松弛而高效的心态，深耕三尺讲台。”这番言论，引得台下不少老师频频点头，眼神里闪烁着共鸣。

随后的分享中，贺偲偲老师以花喻教，把教育拆解为根、茎、叶、果，将尊重、对话、协同育人描绘得诗意盎然；彭清悦同学虽是少年，却用对《猫武士》的解读，让大人们重新审视“勇敢”的定义——“真正的勇敢，是带着害怕往前走”，孩童视角的纯粹洞察，为全场带来了别样的心灵触动；姚颜鑫老师则把《班主任工作漫谈》读成了实操手册，分权赋权、包容试错、用幽默激活课堂，她的分享干货满满，让不少班主任当场记起了笔记。

最令人印象深刻的，或许是罗溪老师带来的那束“微光”。结合吴非的《课堂上究竟发生了什么》，她敏锐地捕捉到当下的课堂隐忧：功利化教学、标准答案的束缚，正在悄悄磨灭孩子天生的好奇心。“我们总在急着赶进度、要分数，却忘了孩子眼里那簇探索的光，才是最宝贵的东西。”她分享了自己的三条策略：联结生活、课堂留白、保持热忱，并动情地说：“守护好那簇微光，比填满任何知识都重要。”话音落下，报告厅里安静了几秒，那是思考在发酵的声音。

焦佳琪与罗帅两名老师的分享，则分别从教学技法与教育本质的角度，完成了对经典的重读与致敬。前者从魏书生的“六步自学法”中悟出唤醒内驱力的门道，后者则回归苏霍姆林斯基“关注人”的核心，发出了做“阅读点灯人”、坚守因材施教的深情呼吁。

几名分享者，既有深耕教坛数十年的骨干，也有初登讲台的教坛新秀，更有身处成长关键期的少年学子。视角各异，却殊途同归——字字句句，皆是亲历教育现场的鲜活体悟；侃侃而谈，满含对育人事业的赤诚与关切。

分享环节后，春联学校党支部副书记谭飞飞从守护职业尊严、回归教育本质、共建学习共同体三个维度精准点评，为这场思想碰撞画上了深刻的注脚。春联学校党支部书记宁曼香在总结中则寄予厚望：“希望每一名老师都能把阅读当成一种生活习惯，把书中的智慧化为日常的行动，让我们的校园真正被书香浸润。”

这场发生在2026年夏天的读书会，或许只是春联学校日常教研中的一个剪影。但当越来越多的教师捧起书本，当越来越多的教室里透出阅读的光，教育的田野，便一定会在某个清晨，迎来一片明亮而富饶的丰收。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

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