2026-06-25 11:25:42
黄雄伟,女,中共党员,国家珠心算一级鉴定员,中小学教师面试官,从事教学工作近30载,现任职于雨湖区金庭宝庆路学校,担任教务处副主任工作、兼数学教研与珠心算教研教学,她深耕小学数学教育一线,怀揣育人初心扎根讲台,以温情与匠心陪伴学生成长。自踏上教育之路,她始终恪守“以德立身、以教立学、以爱育人”的教育信条,深耕课堂教学、暖心呵护学子、潜心钻研教研、主动示范引领,在平凡岗位上收获累累硕果,用实干担当生动诠释新时代人民教师的使命与荣光。
坚守师德本心,崇德向善润育桃李
为师者,必先修德;育人者,首在育心。黄雄伟老师始终以高标准约束自身言行,忠诚党的教育事业,严格恪守教师职业道德规范,爱岗敬业、甘于奉献、严于律己,将关爱学生融入教育全过程。
她牢牢把握立德树人根本任务,不只聚焦学生学业成绩提升,更注重塑造学生品格、培养学习习惯、锤炼数学思维、磨砺坚韧意志。凭借踏实严谨的工作作风、细致暖心的育人方式与亮眼突出的工作成效,她先后斩获区级优秀共产党员、优秀班主任、优秀教研工作者、优秀管理者、优秀骨干教师、小学数学名师工作室导师等多项荣誉。班级管理中,她平等对待每一位学生,包容学困生、呵护后进生,用真诚与责任营造温暖向善的班级氛围。所带班级班风纯正、学风浓厚,多次获评校级先进,专业能力与育人成效收获学校、同事及全体家长的一致认可。
精研课堂教学,创新教法提质增效
课堂是教书育人的主阵地。从事数学教学以来,黄雄伟老师深耕课标、立足学情,摒弃固化陈旧的教学模式,紧扣新课标理念与小学生认知特点,打造趣味化、生活化、思维型数学课堂。她持续优化教学手段、创新课堂授课形式,消解数学学科抽象枯燥的固有印象,引导学生爱上数学、勤于思考、学以致用。
为打磨优质课堂,她积极参与各类教学评比活动,反复研磨课堂细节、优化教学设计。执教的课例《八 探索乐园-简单的逻辑推理问题》获部级优课,《下课啦》获教育部精评课;主备的《数学广角—优化》荣获湖南省中小学教师信息技术与学科深度融合在线集体备课特等奖;教学案例《洛书九宫图》获省级录像课一等奖。每一份荣誉背后,都是无数次磨课、研课、复盘调整的坚守,是她深耕课堂、精益求精的真实写照。
倾心培优辅差,以爱相伴静待花开
教育最动人的底色,是绝不放弃任何一名孩子。面对基础薄弱、惧怕数学的学生,黄雄伟老师从不以分数评判优劣,始终以耐心陪伴、精准施策、长期帮扶助力学生成长。
她曾接手整体基础薄弱的班级,学生知识断层严重、畏难心理突出、学习习惯亟待纠正。为扭转班级学情,她主动牺牲午休等个人休息时间,无偿为学困生开展专项辅导:逐人梳理知识框架、逐个攻克重难点题型、逐题拆解错题误区,手把手纠正不良学习习惯,耐心疏导厌学情绪,帮助学生重建学好数学的信心。日复一日的陪伴、持之以恒的付出终有回响,班级学生整体成绩大幅提升,多名学困生成功逆袭,逐步养成严谨的数学思维与良好学习习惯。学生的蜕变成长,是她以爱育人、默默耕耘最好的见证,尽显润物无声的教育力量。
深耕教研科研,笔耕不辍硕果丰盈
教学提质,教研先行。在扎实完成日常教学工作之余,黄雄伟老师坚持以研促教、以思促成长,主动投身课题研究、课堂探索与教学写作,实现教学、科研双向同步提升。
多年来,她坚持总结教学经验、梳理育人感悟、提炼教学成果,累计撰写获奖、公开发表论文二十余篇。其中《小数的初步认识教学中概念构建的策略》刊登于国家级期刊《创新教育》;教学设计《洛书九宫图》、教学反思《一堂课三年后的反思》发表于《湖南教育》,执教的专题教学案例《用估算解决问题(二)》的设计在教育科学出版社出版,其中《洛书九宫图》教学设计更是被人大复印资料索引收录。她牵头参与多项教研课题,先后主持市级、省级课题并顺利结题。丰厚的教研成果反哺一线课堂,让她的教学更有深度、育人更有温度、课堂更有实效,真正做到教研赋能教学、科研助力专业成长。
主动担当引领,携手同行共促成长
身为学校骨干教师、学科带头人,黄雄伟老师充分发挥党员先锋模范与骨干示范作用,主动扛起校内教研重任,承担示范课展示、统筹集体备课、结对帮扶青年教师等各项工作。在学科研讨、课堂改革、学情研判、教学提质等重点工作中冲锋在前,带动整个数学教研组教学水平稳步攀升。
她悉心指导青年教师深耕课堂、打磨课程:指导黎彬老师执教《长方形的面积》获省级优秀奖;协助金展鹏打磨精品课《条形统计图》获评部级优课;结对徒弟张溶、丘露莹,二人执教课例、撰写论文均斩获市级奖项,助力青年教师快速站稳讲台、专业精进。
从教多年,黄雄伟老师始终坚守教育初心,扎根小学数学一线,以德修身、以匠心授课、以爱心育人、以教研赋能。前路漫漫,她仍将怀揣滚烫教育热忱,持续深耕数学课堂、潜心钻研教研、用心守护每一位学生成长,在平凡的教育岗位上持续发光发热,不断突破自我、再创育人新绩,努力成为一名有温度、有深度、有情怀的新时代优秀数学教师!
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