雷琼

永州作为湘南革命老区，红色文化资源丰富，深入挖掘和运用这些宝贵资源，对于加强高校学生党员教育培养，落实立德树人根本任务具有重要意义。面对新时代新要求，必须坚持运用系统思维，深化拓展党员教育成果，巩固提升党员教育成效，引导青年学生党员在教育培训中锤炼党性、提升能力、践行使命，矢志成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

构建“沉浸式”党建育人体系，全面提升青年党员党性修养

永州红色文化凝结着厚重历史和深厚情感，彰显着强烈的爱国主义精神，是高校开展党建育人的鲜活教材。要以永州红色文化资源为载体，引导青年学生党员自觉从红色文化资源中汲取正能量，在沉浸式体验中深化理论认识、坚定理想信念。要构建多维度红色文化体验场景。依托陶铸故居、陈树湘纪念馆、小源会议旧址等红色遗址，系统开发现场教学课程体系，开展“重走长征路”体验教学、“革命旧址现场党课”等实践活动，让青年学生党员在实景实境中追寻红色足迹、感悟革命精神、传承红色基因。要创新数字化红色文化育人载体。聚焦青年学生关注热点，建设线上虚拟展馆，开发“云游红色永州”数字化平台，运用现代信息技术整合永州红色文化资源，通过“线上沉浸+线下体验”筑牢党建育人阵地，让青年学生党员随时随地接受党性教育。要开展互动式红色文化实践活动。排演红色题材话剧，组织学生党员担任红色场馆志愿讲解员，开展地方红色文化暑期社会实践调研活动，掀起“传播理论我践行”宣传教育热潮，让青年学生党员从被动接受变为主动传播，在实践体验中深化对党的理论的理解和认同。

打造“精准化”分类育人品牌，全面培养青年党员专业素质

永州红色文化催人奋进，有为真理不断奋斗的李达，有断肠明志的陈树湘，有英勇坚决的何宝珍，以及千里送红军等凝结了深厚军民鱼水情的革命故事。要针对不同专业学生党员的特点，将红色文化精神内核与专业教育相融合，打造特色党建育人品牌。要开展专业化红色文化特色教育。针对理工科专业学生党员，设立“科技自立自强与红色精神”专项培训，融合红色基因与创新精神，引导学生体悟工匠精神真知、锤炼工匠本领技能。针对文科专业学生党员，通过田野调查、文献整理等方式，开展“红色文化调研与传播”社会实践，引导学生担负起红色文化传承与创新使命。要实施项目化红色文化实践锻炼。组建“红色筑梦”社会实践团队，设立“红色文化传承”创新创业项目，引导青年学生党员结合专业特长开展项目实践，深入爱国主义教育基地进行志愿服务，让学生在服务革命老区发展中锤炼专业能力。要建设特色化红色文化育人基地。根据不同专业特点，在相关院系设立特色党建育人平台，如在智能制造学院设立“红色工匠”培育基地，在文法学院设立“红色文化传播”工作室等，促进红色文化与专业教育深度融合。

创新“长效化”育人保障机制，全面涵养青年党员务实作风

全面统筹地方红色文化育人资源，构建红色文化育人协同共享机制，既是践行为党育人、为国育才初心使命的重要途径，也是推进新时代高校党建工作改革创新的有力举措。立足新时代育人要求，要建立健全红色文化育人长效机制，确保育人工作持续深入开展。要完善组织保障机制。成立红色文化育人工作领导小组，制定《红色文化赋能党建育人实施细则》，建立专项经费保障机制，确保红色教育基地建设、课程开发等资金需求。要健全考核评价机制。建立“红色学分”认证制度，优化学生党员成长档案，将红色文化育人纳入学生党员培养考核体系，通过量化指标评估理论学习成效、实践锻炼表现、服务群众情况等，涵养新时代青年优良作风。要创新队伍建设机制。实施“红色导师”培训计划，组建由思政教师、专业教师、党史专家等组成的红色育人导师团，培养一批政治坚定、能力突出的学生骨干，引导青年学生党员把作风建设融入日常，在学思践悟行中坚定理想信念，让红色基因在躬身力行中薪火相传。

（作者系湖南科技学院组织部干部教育科科长。本文系2025年度湖南省教育厅科学研究项目一般项目“湘南红色文化资源在高校党员教育中的价值研究”项目（编号 25C0610）研究成果）

作者：雷琼

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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