平江县小学道德与法治名师工作室：打通课堂与德育壁垒构建一体化育人体系

湖南日报·新湖南客户端 2026-06-23 16:45:01

6月23日，平江县小学道德与法治名师工作室“新课标下·核心素养导向的小学道德与法治课堂与校园德育一体化构建”专题研修活动在城北学校举行，共研思政育人新路径。

活动在该校党总支书记刘志坚的致辞中拉开帷幕，在单元解读环节，该工作室核心成员对三下第四单元《我们来交往》进行整体剖析，清晰呈现了“倾听—表达—互助—诚信”的交往能力培养链条。随后，钟智慧老师执教道德与法治示范课《长鼻子救援行动——诚信与谎言》，以匹诺曹的“长鼻子”为情境线索，通过情境辨析、故事分享、两难抉择等任务驱动，引导学生在认知冲突中理解“诚实是立身之本”；刘燕老师紧接着呈现班会课《长鼻子救援行动——我是诚信小卫士》，以闯关打卡、分组展示、行为互评等方式，将课堂认知延伸至校园生活，推动诚信从“知”走向“行”。两节课围绕同一主题形成“认知建构—情感认同—行为践行”的完整闭环。

在专题讲座环节，中小学正高级教师曾欣荣以《新课标下·核心素养导向的小学道德与法治课堂与校园德育一体化构建路径》为题，结合两节示范课例，深入阐释了道法课与班会课“同课异构”的内在逻辑。她表示，道法课侧重解决“懂不懂”的认知问题，班会课侧重解决“做不做”的行为问题，两者协同才能让核心素养真正落地；并提出了教材内容校本化、教学方式活动化、师资队伍协同化、评价体系全场景化四条实施路径，共同推动小学道德与法治课堂与校园德育一体化构建。

在议课研讨环节，第一学区教研员丁越男对两节课进行深度点评，充分肯定了“长鼻子救援”情境设计的连贯性与任务驱动的有效性，两堂课的生动展示对思政课堂与班会课的界限把握得准，核心素养目标得到落实。本次研修聚焦“课堂主阵地+校园全覆盖”的德育一体化构建，通过课例展示、专家引领、互动研讨，为破解思政课堂与班级管理“两张皮”难题提供了可操作的实践范本。（胡碧滔）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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