长沙市名师农村工作站回龙铺镇中心小学站第十四期研修活动举行

科教新报 2026-06-23 15:56:22

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员邱玲袁清香）传统学科壁垒怎么打破？农村学校如何做出属于本校特色的“五育融合”课程体系？6月18日上午，长沙市名师农村工作站回龙铺镇中心小学站第十四期研修活动拉开帷幕，工作站综合实践活动组全体教师齐聚一堂，探路“综合实践活动+劳动”融合育人新样态。

活动伊始，湖南湘江新区中小学综合实践活动学科教学专业委员会理事、学士睿哲小学周敏老师带来专题讲座《融践育德七彩赋能——学士睿哲小学“德育+劳育”融合育人模式构建与实践》。“劳动不是附加任务，而是串联德、智、体、美的学习情境。”周老师结合学校实践案例，深入阐述了“德育+劳育”融合育人模式的设计逻辑与实施路径，为参训教师提供了可借鉴、可迁移的校本化统整思路，引发了大家对课程生态重构的深度思考。

长沙市“一师一优课”市级优课获奖者、学士睿哲小学罗航老师执教课例《锡纸苗韵·巧手簪情》，将劳动教育与美育有机融合。课堂上，学生用锡纸进行苗族银饰创意制作，在揉、叠、绕、刻、卷的劳动实践中感受民族纹样的审美意蕴，体悟非遗匠人精神，课堂成为五育融合的生动现场。

湖南湘江新区中小学综合实践活动名师工作室成员、学士睿哲小学喻雨婷老师带来《探寻红色征途深耕实践育人——长征主题综合实践活动案例分享》。该课程以“重走长征路”为项目主线，以长征精神为引领，系统展示主题设计、实施策略、成果转化全过程，为农村学校开发具有本土特色实践课程提供了宝贵经验。

在“研思互鉴”环节，各小组代表围绕培训收获畅谈体会，梳理校本化实施思路。工作站站长夏雪柳在总结讲话中表示，五育融合不是简单的课程叠加，而是育人方式的系统性变革。她鼓励全体成员以本次研修为契机，扎根乡土资源，把稻田、非遗、村落故事变成最生动的教材，积极探索具有乡土特色的课程生态重构之路，激发乡村孩子对土地的热爱、对成长的自信。

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来源：科教新报

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