怀化市鹤城区第二幼儿园：班级纪念歌奏响，童心探究共成长

科教新报 2026-06-19 14:49:14

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员罗文杰）立足“和美养正”园本课程理念，坚守儿童本位教育观，怀化市鹤城区第二幼儿园大四班开展《我们的班级纪念歌》原创音乐项目化探究活动，以幼儿成长情感为脉络，打造集审美感知、创意实践、合作探究于一体的沉浸式美育课堂。

活动缘起幼儿聆听《送别》后，想要创作专属班级乐曲的心愿。依托项目化学习体系，幼儿自主商议团队名称，借助旋律绘画感知不同曲风韵律，以民主投票选定改编旋律；自主竞选演唱、舞蹈、器乐岗位，结合园内日常点滴共创歌曲词句。创编遇阻时，孩子们重游园区寻找灵感、同伴交流碰撞思路，联动家庭积累表达素材，顺利完成歌词打磨。

幼儿利用盆罐、塑料瓶、竹材等废旧低结构材料自制打击乐器，在实操中自主解决合奏音量失衡、乐器固定不稳、演奏节奏混乱等问题。舞台筹备由幼儿全权主导，自主设计演出服饰、创新分层轮换队形，小组反复磨合排练，家园协同巩固练习，形成双向共育模式。

经过持续打磨，《我们的班级纪念歌》成果展演顺利开展。孩子们身着自主设计的服装登台，融合歌唱、器乐与原创舞蹈完整呈现创作成果。展演结束后，幼儿上台分享实践感悟，教师梳理总结问题驱动、分层支持等教学实施策略。

本次项目深度融合五大领域教学内容，全程凸显幼儿主体地位，引导孩子自主发现问题、协商方案、动手实践，充分培育创新思维与协作能力。作为园本生成式课程特色实践，该园将持续深耕幼儿自主探究美育活动，不断拓宽多元化以美育人实践路径。

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来源：科教新报

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