三年规划筑成长名师领航启研修——吉首市小学科学名师工作室开展2026年首次研修活动

科教新报 2026-06-19 11:58:02

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员陈红艳张洁）为搭建科学教师专业成长平台，助力教师专业成长，6月18日，吉首市小学科学名师工作室2026年第一次集中研修活动在乾元小学开展。

首席名师梁超详细解读《工作室三年研修活动规划》，阐释“聚焦课堂，研学一体，借力创新，辐射引领”十六字核心发展思路，明晰成员分工与岗位职责，希望全体成员，强化纪律观念和团队归属感，扎实学识，提升技能，通过三年筑基、赋能，成长为专职、专业科学教师，为吉首市小学科学、科技教育发展贡献力量。

活动中，全体成员现场签订履职承诺书与师徒结对协议，结成研修互助共同体，进一步压实研修责任。

湘西州教科院专家覃冰展开《小学科学教师专业成长探讨》专题讲座。讲座围绕“队伍结构、职业素养及其影响因素、队伍建设存在的突出问题、如何提高专业成长、促进教师专业发展的‘五种力’”等方面，立足吉首市小学科学教育实际，结合一线教学范例，为科学教师梳理清晰成长路径。针对讲座中“五种力”培育要求，工作室成员纷纷表示，今后将对标自查，找准个人专业薄弱点，做好职业规划，着力锤炼“五种力”，依托名师工作室平台，实现专业抱团成长。

下午，各位成员逐一汇报个人三年专业发展规划，厘清成长路径，相互交流思路、互学互鉴。核心成员贾菊作《基于科学核心素养的课堂教学解析》实例分享，聚焦2022版科学课标，为课堂提质增效提供可复制的方法。

活动尾声，梁超进行总结发言，梳理活动成效，安排部署下一阶段研修任务。全体成员集体合影留念。

此次研修是工作室三年规划开局的奠基之举，有效凝聚团队合力，搭建起互帮互学、共研共进的成长平台。下一步，工作室将扎根吉首本土学情，聚焦科学实验教学提质增效，深耕课堂研磨、课题研究、资源开发等核心工作，常态化开展多元研修实践，充分发挥名师工作室示范、辐射、引领作用，助力全市小学科学教师队伍高质量发展。

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来源：科教新报

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