长沙市芙蓉区马坡岭小学：给书包“减负”，为健康“加分”

科教新报 2026-06-18 15:59:02

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员陈菊英）为落实“健康第一”教育理念，严格遵循国家儿童健康负重标准，切实保护学生骨骼发育，破解学生书包过重、教室空间局促、学生收纳整理能力薄弱等问题，近期，长沙市芙蓉区马坡岭小学多措并举推进书包减负与教室空间优化工作，在实践中摸索有效方法，在落实过程中锻炼学生整理能力，着力培育学生良好行为习惯。

学校党总支书记谭泉、校长柴坤首先召集各年级组长及班主任代表，围绕学生书包减负与教室空间优化两项重点工作开展专题研讨，交流思路、凝聚共识，为后续落实优化举措奠定基础，并召开试点班级工作推进会，各试点班级班主任参会，对下一阶段工作作出详细安排与部署。

学校在每个年级设立2个试点班级，鼓励各班自主探索管理方法，推动书包减负与空间优化工作落地。谭泉书记、柴坤校长走进全校12个试点班级开展实地调研，现场梳理解决推进过程中的各类问题，针对性提出优化方向与改进要求，以实地督导推动试点工作走深走实。

结合“六一”儿童节契机，学校面向二年级学生开展整理书桌、叠衣服、整理书包等劳动技能竞赛。趣味比拼以赛促练、以练促养，充分调动学生参与积极性，引导大家在动手实践中掌握收纳技巧，主动养成自主整理的良好习惯。

学校组织全体班主任到各试点班级现场观摩，并邀请优秀班级班主任进行经验分享，推动试点经验在全校落地生根，持续提升学生物品管理能力。

据悉，工作推进以来已取得以下成效：一是学生综合素养稳步提升，学生物品整理、动手收纳能力大幅增强，书桌、书包摆放井然有序，自主整理的良好习惯蔚然成风；二是校园环境面貌持续改善，各试点班级摸索出实用的管理办法，教室空间变得整洁宽敞，课桌椅、储物区域利用率显著提高，校园育人环境全面升级；三是教师履职氛围愈发浓厚，全体班主任对此项工作的重视度与执行力不断提升，大家相互交流、借鉴学习，营造良好的工作氛围。

轻装方能致远，善习伴人同行。一系列务实举措让马坡岭小学的校园面貌焕然一新，也让整理收纳的好习惯逐渐渗透到岭童心中。马坡岭小学将持续巩固工作成果，把养成教育走深走实，全力为学生打造舒心、健康的成长乐园。

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来源：科教新报

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