桃源县文昌中学扎实推进《初中音乐跨学科教学实践研究》教学课题研究

科教新报 2026-06-18 10:36:26

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员龙向瑶张琼邓雅文）6月16日，桃源县文昌中学开展省级一般课题《初中音乐跨学科教学实践研究》教学课题研究研讨课展示活动。

全体课题组成员齐聚课堂，以课为媒、以研促思，推动课题研究走深走实。本次示范课由陈叶丹老师执教，以《身临其境》为教学载体，打破传统课堂单向讲授的局限，深度落实跨学科融合理念。课堂整合多学科探究，紧扣四大音乐核心素养，打造集审美鉴赏、文化传承、劳动实践、创意创作于一体的跨学科融合课堂。课堂伊始，陈叶丹老师以视听情境导入，播放现代话剧《红楼梦》、传统戏曲《杨门女将》舞台片段，引导学生分组观察研讨，对比古今舞台架构、色彩运用、造景逻辑的差异，深度解读新编话剧《红楼梦》中式写意留白美学，结合书卷白墙、《好了歌》镂空布景、落红布景等细节，带领学生读懂舞台布景对烘托剧情、共情观众的艺术作用。将戏剧与舞台美术、文学艺术等融合，课堂氛围生动热烈，充分调动学生参与热情。

授课结束后，全体教师开展集中评课研讨。大家一致认为本课紧扣课题研究主旨，打破音乐单科教学局限，融合文学赏析、美术造型、劳动手工、非遗戏曲文化多维内容，教学重难点清晰，素养目标落地扎实，废旧材料创意实践环节贴合初中学生学情，可复制、可推广，为全校音乐跨学科课堂打造提供了优质范本。

本次研讨活动是学校坚持科研兴校、以研提质的生动实践。长久以来，桃源县文昌中学立足办学实际，以各级课题为教研抓手，引导教师扎根课堂深耕研究，持续探索适合学生的教学路径。常态化课题研讨、常态化课堂打磨，不断锤炼教师专业能力，优化课堂育人实效，以扎实教研为教育高质量发展持续赋能，全力推动学校美育教研提质增效，助力学生艺术核心素养全面发展。让科研兴校的办学底色在校园落地生根。

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来源：科教新报

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