媒体如何与年轻一代重构思想对话

新湖南客户端 2026-06-16 09:34:39

当“我说你听”走向“双向奔赴”

——媒体如何与年轻一代重构思想对话

辜湘红

互联网重塑了人与信息的关系。对于伴随智能手机长大的新一代而言，“接收”早已不是默认姿态—他们用点赞表达态度、借助转发传递立场、参与共创定义内容。面对走向舞台中央的受众，媒体如何从“传播者”跃迁为“对话者”，一场从“我说你听”走向“双向奔赴”的传播革新，正在实践中悄然展开。

一、轻量表达，承载厚重主题

让思想交流真正“入圈”，与年轻人对话，不是贴上网络热词或表情包，而是找到一种能够把深刻思考“翻译”为日常触感的表达入口。这意味着媒体需要从“讲述者”转向“转译者”，让宏大主题在具体情境中自然生长。

“AI助力英烈回家”便是例证。一支“95后”团队借助AI复原抗战英烈面容，踏上寻亲之路。84岁的吴永才老人通过屏幕第一次“看清”26岁牺牲的叔叔吴复夏的容貌，当场泪如雨下。这个瞬间击中了无数网友——没有铿锵的宣教，只有一个家庭跨越时空的“重逢”，家国情怀被具象为一张清晰的面孔、一场无声的落泪，价值观在共情中柔软抵达。

二、青年共创，激活对话生态

新媒体的核心逻辑之一是参与和共创。当单向输出变为双向流动，年轻人不再只是内容消费者，而成为价值叙事的生产者和传播节点。媒体角色也从唯一的内容生产者，转变为生态的构建者——让思想交流从单一讲述，演变成多方参与、持续生长的有机生态。

杭州一家媒体推出的“校园新探”社群既是探索，面向高校招募“00后”“05后”校园运营官，让他们用短视频、图文记录社会实践、表达青年态度；在这里，他们不是“受教育”的对象，而是主动的创作者和社区建设者。媒体的角色从“内容供应商”转变为“平台运营者”——提供工具、流量和规则支持。一些高校媒体工作室也将定位从“为青年创作”转向“由青年共创”，以揭榜报名、兴趣组合等方式打开参与通道，构建起多元对话场域——让他们的创作被看见，声音被听见。

三、技术赋能，传递思想温度

大数据、人工智能等新技术，正在助力媒体更精准地理解受众、更温暖地触达人心。有高校新媒体团队遵循“沾泥土、带露珠、冒热气”的原则，借助多平台矩阵构建从内容生产到互动反馈的完整传播生态，依据学生兴趣画像进行分众推送，让成长、心理、职业发展等内容以学生喜好的形态出现；运用VR、AR技术构建沉浸式体验，追踪受众情感反馈，为内容匹配提供依据。技术化作桥梁，让思想变得可见、可感、可互动，让传播从“可听”走向“可感受”“可参与”。技术赋能传播，从而让思想对话更有温度，更有质感。

四、烟火气中，凝聚价值共识

信息过载时代，年轻人的注意力在不同应用间跳跃、筛选、重组，单纯的内容铺量已很难在他们心中留下深刻印记。真正有效的思想对话，需要完成三个转身：从单向输出迈向双向对话，从内容分发转向生态共建，从观点传递走向情感共鸣。最走心的内容创作，或许是让用户笑着笑着就红了眼眶，是深夜刷手机时忽然觉得“被理解了”的一行文字，是动动手指就能参与的一次共创行动。而当下需践行的，正是发现、记录和放大这些日常微光，让年轻人在其中看见自己、看见彼此、看见更大的世界。

（作者单位：娄底市广播电视台）

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来源：新湖南客户端

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