把“心灯”点亮在每一间教室

新湖南客户端 2026-06-13 11:13:55

把“心灯”点亮在每一间教室

——记娄星区优秀教育工作者吴艳

湖南日报·新湖南客户端通讯员肖钦

“这个环节设计得很有创意，但如果加入一个情绪温度计，让学生先给自己的情绪打分，体验感会更强。”在娄底三小的团体辅导课上，吴艳蹲在教室后排，一边观察学生的反应，一边在本子上快速记录。这样的场景，在她担任心理健康教育指导教师的校园里，几乎每周都在上演。作为娄星区一名心理健康教育师训工作者，她的心愿很简单，也很坚定：把“心灯”点亮在每一间教室。

这份心愿，首先体现在她对教师培训的执着上。2025年5月，全区中小学班主任能力提升培训班开班在即，学员名单却让吴艳皱起了眉头：有临近退休的老教师，有尚在哺乳期的年轻妈妈，还有几位伤病未愈的学员。她深知，培训不能“一刀切”，必须让每个人都跟得上。于是，她逐一致电沟通，为哺乳期教师协调就近座位，为伤病学员申请线上同步听课，又为老教师准备了大字版学习资料。培训期间，她每天提前半小时到教室调试设备，课后逐个检查学习笔记。一个月下来，班级出勤率保持在99%以上，而她自己手机里的通话记录增加了三百多条。一位参训教师感慨道：“吴老师比我这个班主任还像班主任。”吴艳只是笑笑：“你们把方法带回去，受益的是成千上万的学生，这笔账怎么算都值。”

正是这种“一个都不能少”的坚守，让她把每年的五月变成了心育的播种季。每年“525”心理健康活动月，是吴艳最忙的时候。她要跑七八所学校，策划知识闯关、艺术疗愈、情绪疏导等活动。但她心里清楚，心理健康教育远不止这一个月。作为多所学校特聘的指导教师，她更想做的是“授人以渔”——培养一支带不走的队伍。在她的名师工作室里，课例研讨是“规定动作”，师徒结对是“常规动作”。青年教师蒋老师记得，自己第一次上公开课时紧张得声音发颤，吴艳课后拉着她逐句复盘，从提问话术到眼神交流，整整聊一了两个小时。“她让我明白，心育不是居高临下的说教，而是蹲下来和孩子一起看世界的耐心。”

这份耐心，在2026年全区心理健康转岗教师培训中得到了最真实的检验。130余名教师参训，开班前吴艳的电话就成了“热线”——工学矛盾怎么解决？家庭困难如何克服？她一遍遍解释政策，一次次对接协调，常常通话到深夜。培训期间，她给自己定了一条雷打不动的规矩：当天作业当天批。百余份教学设计、教学案例，她逐份阅读、逐条点评，电脑前的灯光常常亮到十一二点。“看到老师们从‘我不会’到‘我试试’、再到‘我能行’，那种成就感，比什么都实在。”

多年来，吴艳多次承担国培、新教师、骨干教师、班主任能力提升等各类培训工作，也多次获评“优秀班主任”。但在她心中，最沉甸甸的荣誉不是证书，而是那些看不见的改变：参训教师回到学校后自发组织开展的经验交流，一批批青年心育教师的快速成长，以及心理健康教育真正走进了学生内心时，孩子们脸上舒展的笑容。一份耕耘，一份收获。吴艳在平凡的岗位上默默坚守，以责任诠释担当，以专业温暖师生，用一盏“心灯”，照亮了娄星心理健康教育的前行之路。

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来源：新湖南客户端

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