萧爱玲 湖南日报·新湖南客户端 2026-06-12 14:57:23
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调研过程中,调研组深入常态课堂,细致观察教师教学组织、课堂互动、作业设计、分层教学、新课标及核心素养落地等实际情况,精准梳理教师课堂教学中的短板与提升方向。同时,认真核查各校主题式校本研修方案、活动记录、研讨实录等台账资料,实地了解校本研修开展形态、实施流程、成果转化及机制保障情况,深度研判当前教研工作存在的难点问题。
在与各校校长、教研管理人员、一线教师的交流访谈中,多位校长表示,当前教育改革持续推进,提升全体教师参训积极性、强化教师对教改教研的重视程度、聚力打造优质高效课堂,是学校现阶段发展的重点工作;通过系统化、精准化的教师培训,转变教师教学理念,夯实教学基本功,激活教研内生动力,让教改教研真正服务课堂、赋能教学,推动课堂质效全面提升。老师们结合自身教学经历,围绕课程改革、班级管理、信息化教学、专业成长等方面,坦诚交流困惑难点,积极提出培训内容、培训形式等意见建议。

据了解,本次专项调研覆盖全县多所城乡学校,聚焦中小学语文骨干教师、校本研修管理团队、公费师范生新任教师三大国培参训群体,同步摸排各学科教师、班主任、不同年龄段教师的分层培训需求。调研组严格恪守工作纪律,分组分片、责任到人,做到当日调研、当日汇总、当日归档,确保调研数据真实、诉求收集全面。
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来源:湖南日报·新湖南客户端
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