聚焦心灵成长，科研赋能育人——荷叶镇中心学校留守儿童心理课题研究稳步推进

新湖南客户端 2026-06-11 14:16:14

新湖南客户端通讯员李梦婷

2026年6月，桂阳县荷叶镇中心学校省级课题《农村留守儿童孤独感与心理韧性的关系研究》迎来阶段性成果。本课题由校长何小娟牵头主持，自2025年11月正式开题至今，课题团队紧扣学校心理健康教育工作整体部署，坚持科研与实践双向融合、协同发力，用心守护辖区留守儿童心理健康，为乡村学子健康成长保驾护航。

荷叶镇中心学校留守儿童占比高达65%。受隔代监护、亲情陪伴缺失等现实因素影响，部分孩子容易产生孤独、自卑等心理问题。为此，学校以本次课题研究为重要抓手，将科研成果全面融入2026年春季学期心理健康教育各项工作，真正做到以研促教、以研促护。目前，课题组已完成全校留守儿童专项心理普查，为学生建立电子、纸质双重标准化心理档案，精准研判不同学段、不同监护类型留守儿童的孤独感、心理韧性现状，并形成内容详实、数据完善的现状分析报告，为后续心理干预工作打下坚实基础。

依托课题研究方向，学校精心策划开展一系列特色心理健康教育活动。课堂之上，学校依托常规心理健康课程、主题班会，分层设计情绪疏导、人际交往、抗挫折能力培养等教学内容，循序渐进引导学生调节心态；结合“5・25”全国心理健康日，学校组织心理剧展演、心理知识闯关、心理健康手抄报评比等趣味活动，鼓励留守儿童积极参与，帮助他们排解孤独情绪、敞开心扉。与此同时，校园常态化开展心理健康专题讲座、团体心理辅导，针对毕业班学生开展考前心理疏导服务，对存在明显心理困扰的学生落实一对一精准帮扶，全方位筑牢校园心理防护网。

在做好校内教育引导的基础上，学校积极搭建家校社协同育人桥梁。面向留守儿童祖辈及临时监护人开展专业家庭教育指导，发放亲子陪伴、情绪减压指导手册，引导监护人为孩子营造温暖的成长环境；同时向外出务工家长普及亲情沟通技巧，指导家长做好远程陪伴，弥补亲子相处的空缺。此外，学校定期组织心理健康教研活动，组织全体教师共同研讨留守儿童心理疏导方法与沟通技巧，不断提升教师心理健康教育专业素养。

截至目前，课题组已顺利完成留守儿童孤独感影响因素、校园心理干预策略等多项专题研究报告，课题阶段性成效显著。下一步，课题团队将持续深化实证研究，进一步优化团体辅导方案、完善家校共育指导手册，升级心理干预模式。荷叶镇中心学校也将始终以课题研究为依托，不断健全留守儿童心理关爱长效机制，推动心理健康教育工作走深走实、落地见效，助力每一位乡村少年自信向阳、逐梦前行。

责编：肖晴岚

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来源：新湖南客户端

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