聚焦计算教学提升运算能力——荷塘区主题式校本研修开放活动在六O一中英文小学举行

湖南日报·新湖南客户端 2026-06-11 11:23:37

湖南日报·新湖南客户端6月11日讯（通讯员李娟言䶮陈璐严怡玲）为深入落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，探索核心素养导向下“数与运算”一致性教学的有效路径，6月9日下午，荷塘区小学数学“聚焦计算教学提升运算能力”主题式校本研修开放活动在株洲六〇一中英文小学多媒体教室如期举行。株洲市教科院小学数学教研员谭志俐、荷塘区教研中心小学数学教研员李瑜莅临现场指导，荷塘区各校小学数学教研组长、四年级任课教师及株洲六〇一中英文小学全体数学教师齐聚现场，以课为媒、以研聚力，共探计算教学提质新路径。

课堂示范，彰显本质之美

活动在刘水清老师执教四年级复习课《再探简便运算》中拉开帷幕。刘水清以“素养导向、本质为先”为理念，巧妙设计“三放三收”大活动，循着“追本溯源—明辨是非—灵活创造”的学习脉络，引导学生从机械套用算法转向立足运算意义本质思考，实现由“会算”向“慧算”的素养进阶。课后随堂计算能力监测，以实测数据量化课堂成效，形成“授课＋测评”完整闭环，打造出一节落地日常、易于借鉴的优质常态课范例。

课例解读，把脉运算之痛

课后，刘水清对本课例进行深度解读。她直面当下简便运算教学“重形轻理”的痛点，立意带领学生潜入水下，触摸那块名为“运算意义”的基石。课堂以“以理驭法”为核心，揭示简便运算的本质——在运算意义不变的前提下实现算法优化，打通算理与算法的壁垒，破解学生盲目凑整、错用定律的顽疾，为全区简算教学提供了新理念、新思路。

评课议课，凝聚团队之智

互动研讨环节，现场随机抽取六小五位教师组成评课团队，依据“株洲市小学数学达标课堂教学评价表”，从整体意识、发展意识、主体意识、训练意识、效率意识五个维度展开深度剖析。大家一致认为，本节课“守住了数学的根，点亮了思维的光”，让简便运算真正成为学生运算能力与推理意识的生长点，而非枯燥的技能训练。要实现“数与运算一致性”，须以“计数单位”为统领，打破数域边界，引领学生看见一个通透、简洁的数学世界。

经验分享凝练提质之策

株洲六〇一中英文小学党支部书记、校长周慧珊带来微讲座《做实主题研修，深耕达标课堂，落地数学素养》，她用一个个鲜活的案例诠释了“校本研修不搞花架子，紧盯教学真问题；达标课堂不练虚功夫，落实五大意识；素养提升不做无用功，狠抓习惯微整改”的理念，接地气，更启心智。六小数学教研组长黄永利以《夯实计算根基，让数学素养自然生长》为题，从精准研训、方法赋能、习惯护航、实践强化四个方面，分享了学校计算教学的实用“小妙招”，为各校开展计算教学专项研修提供了可借鉴的实践范式。

专家引领，照亮前行之路

活动最后，荷塘区小学数学教研员李瑜、株洲市教科院小学数学教研员谭志俐进行精准点评与专业引领。两位专家高度评价本次活动：六〇一中英文小学以“真问题”驱动“真研究”，以“实数据”支撑“实改进”，为主题式校本研修提供了可复制、可推广的鲜活案例。同时，她们高度赞誉刘水清的课堂明确指向了数学核心素养中运算能力与推理能力的培育，达到了数与运算一致性的高度。两位专家的点评高屋建瓴、贴合实操，为区域运算教学改革明晰了核心方向。

聚焦计算，赋能成长。此次开放活动不仅展示了六〇一中英文小学在计算教学领域的扎实探索与有效实践，更搭建了区域教研共进的交流平台。未来，荷塘区各小学将继续深耕课堂，以更专业的姿态、更务实的行动，让数学教学真正走向“为理解而教，为素养而学”的广阔天地。

责编：龙子怡

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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