【人物】

郑小霞，女，湖南师范大学附属涟源三一学校中小学一级教师，涟源市初中数学骨干教师。曾获娄底市“记功”奖励（两次）、涟源市优秀班主任称号，湖南省陈桑尼名班主任工作室卓越班主任培养对象，在湖南省中小学教师在线集体备课大赛中斩获娄底市一等奖。

郑小霞在辅导学生作业。通讯员 摄​

【日志】

6月3日深夜，手机亮了。小宇发来信息：“郑老师，我学会操作新机器了，爸爸夸我学得快。”后面跟了个笑脸。我盯着屏幕看了很久。三年前，这个患有癫痫、智力发育迟缓的孩子，连教室都不肯进，自己名字都写不全。

放下手机，我忽然想写点什么。15年班主任当下来，我把自己那套笨办法总结成了四个字——“三心二意”。

爱心、耐心、细心，这是“三心”；还有“二意”，留意、在意。

我们学校在涟源乡下，小学部走读，初中部寄宿。我带初中，班上一大半是留守儿童，周一到周五住在学校。在这里当班主任，上课要管，下课要管，生病了带去看，闹情绪了要开导。说句实话，更像半个家长。也正是在这样的环境里，我慢慢琢磨出了“三心二意”的办法。

先说爱心。我刚当班主任那几年，也迷信“严师出高徒”，嗓门要大，分数要硬。可跟孩子们处久了就发现，那些调皮捣蛋的、沉默寡言的，背后大多有个共同的原因——缺爱。父母不在身边，一年到头电话都没几个。你不先把心贴上去，他们凭什么听你的？

这份爱心落在行动上，就是耐心。急不得，吼没用。孩子们缺的不是管教，是被看见。

偏偏有些孩子不吵不闹，安安静静缩在后排，不举手，不讲话。他们渴望被看见，又害怕被看见。要发现这样的孩子，就得靠细心，捕捉他们一闪而过的光亮。

班上有个男孩叫小杰，成绩个位数，爱撒谎。我知道，那些谎话不过是想被关注。转机是一件小事。有回他跟同学闹矛盾，竟然说了真话。我当着全班表扬：“今天我要特别表扬小杰，敢说真话，敢直面问题，这才是真正的勇敢。”掌声响起来，他愣住了，脸红到耳根。

后来他跑来对我说：“老师，以前我撒谎，是怕你们不喜欢真实的我。”我说：“谁说的？真实的你，比编出来的更让我喜欢。”从那以后，他的数学成绩一分一分往上爬。50分、70分、90分。每次进步都跑来告诉我，眼睛亮亮的，就是个等夸奖的小孩。

爱心是底色，耐心是力气，细心是方法。那“二意”又是什么？

我想首先是留意，是眼里有每个孩子。59个人，一个一个盯不现实，我的笨办法是给自己分任务：今天重点关注这几个人，明天换一批。上课时扫一眼，谁眼神发直、谁老低着头，心里记一笔。下课碰上了，随口问一句。有时候就这么一问，孩子眼圈就红了。他们不是不想说，是没人问。

在意，是不把孩子当成成绩单上的一个数字。在意他的感受，在意他的自尊。

这“二意”，让我遇见了小宇。他从小患癫痫，智力受了影响。分班名单到我手上时，我嘴上说好，心里却在打鼓：一个不进教室、到处闲逛的孩子，我能带好吗？有一回他把整栋宿舍楼的冲水阀关了，厕所臭气熏天。查监控找到他，他吓得浑身发抖。我蹲下来问：“为什么要关？”他憋了半天，说：“我想看看关掉会怎样。”那一瞬间我忽然懂了——他不是使坏，是在用自己的方式探索这个世界。我说：“以后想知道什么，先来问我，好不好？”他使劲点头。后来，真的没再犯过。

我从不要求小宇成绩多好。我的目标很简单：学会跟同学相处，学会保护自己。他父母曾跟我说，以前从来没有老师主动打电话说孩子的好，都是告状。只有到我这里，孩子不仅有了改变，还经常有优点被看见。毕业后小宇跟着父母出去打工了，逢年过节都会给我发信息，他以前连字都不会写，如今能用手机打字了。

这些年，孩子们慢慢在变。拉帮结派欺负人的孩子，当了纪律委员，第一个站出来保护同学；不听课的孩子，站到台上演班会情景剧，演得活灵活现。我常常想，教育不是把每个孩子都培养成学霸，是帮他们找到自己的光。哪怕很微弱，也要让他们相信——我可以发光。

有人问我，15年班主任，早上6点到晚上9点半，以校为家，累不累？累。可也正是这些孩子，让我觉得都值了。

爱心、耐心、细心。留意每一个孩子，在意每一个灵魂。就是这套笨办法，让我一站15年，也还想继续站下去。

（湖南日报全媒体见习记者 沈可心 整理）

作者：沈可心

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来源：湖南日报

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