刘连福

近日，南京大学首位“无论文”工程类专业博士引发社会广泛热议。博士生王浩然未以传统学术论文作为毕业依据，而是凭借自主研发的分布式光纤传感PCCP安全监测技术与成套设备，顺利通过学位答辩、斩获博士学位。该事件绝非简单的培养模式创新，而是我国高层次人才评价体系改革的生动缩影，为破除“唯论文”顽疾、优化高层次人才培育评价机制、锻造高素质专业化实干型人才队伍，提供了极具借鉴意义的新思路、新方向。

摒弃“唯文至上”，重塑科研育人价值导向。长期以来，“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的固化评价模式，桎梏高校人才培养与科研创新活力。尤其是工程类专业学位研究生培养中，部分学子陷入“重论文、轻实践，重发表、轻转化”的误区，耗费大量精力打磨纸面文章、堆砌学术数据，研究内容脱离产业实际、远离市场需求，大量科研成果束之高阁，难以转化为实体生产力，出现“纸上科研多、落地成果少”的畸形现象。工程类专业学位设立的核心初衷，本就是培育面向产业一线、解决实际难题的高层次应用型技术人才。王浩然求学期间，跳出论文发表的内卷怪圈，深耕工程一线，潜心攻坚水利工程管道安全监测痛点难题，其研发的技术设备成功落地南水北调、郑开同城东部供水等国家级重大工程，更是远销海外实现跨境应用，用硬核实践成果交出专属“博士答卷”。此次破格授位，旗帜鲜明否定了“论文即能力”的片面认知，厘清学术型人才与应用型人才的培养边界，重申工程科研“服务产业、解决问题、创造价值”的本质内核。

破除评价桎梏，激活人才创新内生动力。人才评价是人才工作的“指挥棒”，指挥棒往哪里指，人才培育方向就向哪里倾斜。过去单一化、同质化的论文考核标准，不仅加重研究生学业负担，也倒逼科研人员偏好短平快的易发表课题，回避周期长、难度大、实用性强的一线技术难题，间接遏制原始创新与技术突破活力。新修订实施的《中华人民共和国学位法》明确提出，学位授予单位可根据学科类型、培养定位，分类制定学位授予标准，允许以实践成果、创新成果替代学术论文，从法治层面为多元化人才评价改革保驾护航。南京大学依托法理依据，结合工程学科特性优化授位标准，打通“实践成果换学位”的制度通道，让扎根一线、深耕实干的科研人才拥有成长赛道。对组织与人才工作部门而言，应以此为契机，主动跳出固有评价思维，分类分层完善人才评价体系，针对理工科、文科、应用型、学术型等不同类型人才，差异化设置考核指标，摒弃“一刀切”的量化考核模式，为实干型人才减负松绑，让潜心实干、攻坚难题、赋能发展成为科研领域新风尚。

健全配套机制，夯实人才改革发展根基。任何制度创新落地见效，都离不开完善的配套保障体系。“无论文即可授位”并非降低博士培养门槛，而是更换评价标尺——从考核“纸面文章质量”，转变为核验“落地成果价值”，对成果实用性、技术创新性、产业贡献率提出更高标准。相较于标准化论文评审，实践成果的评审鉴定环节更为复杂，如何界定成果含金量、如何规范评审流程、如何规避评价漏洞，是各大高校与主管部门必须破解的现实课题。各级组织、教育、人社部门要协同联动，细化完善配套实施细则，明确工程类专业学位研究生实践成果认定范围、评审流程、评价维度，建立由行业专家、企业技术骨干、高校学者共同组成的联合评审机制，兼顾专业性与实操性。同时，要同步联动职称评审、人才评选、项目申报等相关政策，将高质量落地成果与高水平论文置于同等地位，构建“重能力、重实绩、重贡献”的全方位人才评价体系。

国以才立，业以才兴。人才评价改革是深化人才发展体制机制改革的关键一环，也是激活人才红利、赋能高质量发展的重要抓手。“无论文博士”既是一次成功的改革探索，更是一次深刻的理念启示。未来，各地各部门要持续深化破“四唯”专项改革，用好人才评价“指挥棒”，破除有形枷锁、重塑评价生态，让科研人员放下包袱、轻装上阵，引导更多高层次人才扎根一线、深耕实业，把论文写在祖国大地上，把成果落在产业赛道上，为高质量发展源源不断培育高素质实干型人才。

作者：刘连福

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来源：华声在线

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