芷江侗族自治县河西小学创新探索低学段无课件生本教学新样态

科教新报 2026-06-01 21:39:33

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员杨玲慧曹珍李代军）为破解课堂过度依赖课件、教学流于形式、学生学习浅层化等现实难题，5月28日至29日，芷江侗族自治县河西小学聚焦低年级教学提质，创新开展“无课件”原生态教学教研活动。全校低段语文、数学教师全员授课、全程研课、全程互评，彻底摒弃多媒体课件，以“共学单”为核心赋能课堂，打造出简约扎实、以生为本的 “不插电”课堂新样态，为县域小学课堂教学改革提供鲜活实践样本。

作为芷江侗族自治县课改样板校，河西小学长期深耕课堂改革，坚持以生为本、减负提质。针对日常课堂过度依赖课件、教学流于形式、学生学习浅层化等问题，学校立足成熟的教研积淀，坚守“以学习为中心”的理念，紧扣“去形式、重实效、强生本、深思维”的改革方向，着力探索简约务实、聚焦思维素养的原生态教学模式。

本次教研活动中，教师们褪去浮华、删繁就简，摒弃课件主导，依托教材文本、结构化板书、实操教具，借助共学单搭建精准学习支架：语文课紧扣识字写字、朗读积累、语言运用，让学生在品读感悟中夯实语文核心素养；数学课立足算理推演、动手操作、自主探究，让学生在实践体验中发展数学思维能力。

参与教研教师纷纷表示，河西小学多年的课改积淀，让学校始终保持深耕课堂、精益求精的教研氛围。此次“不插电”课堂改革，不仅彻底摆脱了现代教育技术的过度束缚，更倒逼教师深耕教材体系、精研低年级学情、打磨课堂教学硬功底。去掉课件辅助的“减法”，换来的是课堂实效、师生互动、思维深度的“加法”，如今的课堂教学聚焦性更强、师生互动更真实、学情指导更精准，学生课堂专注力、主动思考能力、自主学习积极性显著提升，彻底破解了浅层学习问题，让低学段课堂教学提质增效落地见效。

活动结束后，学校组织全体语数教师以“教后反思+分组研讨+集中点评”模式深度研磨，聚焦共学单科学性、学情适配度、课堂实效性精准优化，着力打磨可复制、可推广的优质教学案例，进一步丰富学校课改体系。

本次低学段无课件教学探索，是河西小学深化课堂改革、回归教育本真的创新举措。依托长期课改积累和成熟教研机制，学校明确了分层教学思路，建立了以本真教育为核心、贴合学段特点、合理适配教学技术的全新课堂教学体系。低年级全面推行无课件“不插电”课堂，重基础、养习惯、激兴趣，突出识字写字、朗读积累、动手操作与童趣体验；中年级以生本课堂为主、信息技术为辅，重方法、促自主、提能力，强化思维过程与学习方法指导；高年级按需精准使用信息技术，重思辨、深思维、育素养，着力培养高阶思维与自主学习能力。

学校将持续优化共学单教学范式，分学段、分学科稳步推进本真课堂建设，让课堂真正回归教材、回归学生、回归实效，以扎实、简约、高效的教学实践，全面助推学校教育教学高质量发展。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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