青春逐光育桃李智教融合绽芳华——记湘潭市雨湖区九华和平科大小学老师姚方巧

湖南日报·新湖南客户端 2026-05-29 12:12:43

在湘潭市雨湖区九华和平科大小学的校园，总有一位身影忙碌的老师。自2020年入职以来，他以青春赴使命、以匠心守初心，深耕小学数学教学一线，身兼教务干事、科创中心骨干，用专业深耕课堂、用温情守护童心、用创新点亮成长，他就是深受学生喜爱、家长信赖的青年教师姚方巧。

六载春秋更迭，他从青涩新人蜕变为教学骨干，始终扎根教育沃土，潜心育人。在他眼中，没有天生落后的学生，只是他们需要更多耐心与鼓励。班里曾有个沉默内向的男孩，面对数学总是畏缩不前，上课低着头、从不举手，作业写得小心翼翼，生怕出错。姚方巧把关心融入日常：课堂上特意把简单问题留给他，哪怕答对一点点，也当众给予真诚肯定；课后坐在他身边，把复杂题目拆成小步骤，一遍讲不懂就再讲一遍；课间主动聊他喜欢的游戏、运动，慢慢打开他的心结。

久而久之，男孩眼中的胆怯一点点褪去，课堂上敢抬头、敢举手，遇到难题也愿意主动请教。当男孩第一次独立解出难题、嘴角扬起笑意时，他明白教育最好的奖励，就是看见孩子眼里重新亮起的光。这样温暖的育人故事，在他的教学生涯中，早已成为日常。

刚走上讲台时，姚方巧曾困惑：数学抽象、严谨，如何让孩子们真正爱上它、读懂它？带着这份思考，他沉下心来反复打磨课堂，把枯燥公式变成生活场景，把抽象概念变成动手实验，让数学课堂变得鲜活、有趣、有温度。

执教《圆的认识》时，他没有直接抛出定义，而是从“投壶游戏”引发出“为什么站成圆形最公平？”的思考，带着孩子们利用圆规、纸片、绳子等工具，亲手折圆、量圆、画圆。他紧跟教育数字化浪潮，主动拥抱新技术。他用数字画板让圆的无数条半径“活”起来，用AI工具设计分层练习，用微课帮孩子查漏补缺。在他的课堂里，数字有表情、公式有温度，孩子们不再害怕数学，反而主动探究、积极思考，在轻松氛围里收获知识、提升素养。

他不满足于“教好一节课”，更坚持“研究好每一节课”。教学之余，他把课堂困惑变成研究主题，主动参与跨学科融合、项目化学习等教研探索，在实践中反思，在反思中精进。他撰写十余篇省市级获奖论文，是一页页沉思的笔记。在送培到校活动中，他把鲜活课堂经验带到区域各校；校内磨课研讨时，他陪着青年教师逐字改教案、反复练表达；青蓝工程里，他手把手带教，助力伙伴快速成长。

科创路上，失败是常态：无人机操作失误、程序反复报错、比赛紧张怯场……每当孩子失落沮丧时，他总是耐心鼓励、悉心指导：陪着调试设备到傍晚，陪着修改程序一遍遍重来，陪着打磨方案直到满意。看着孩子们从懵懂好奇到自信参赛，从紧张不安到从容绽放，他深知：教育不只是传授知识，更是点燃梦想、成就未来。

从青涩教师到青年骨干，从课堂深耕到科创引路，姚方巧始终以热爱浇灌桃李，以匠心守护成长。未来，他将继续扎根教育沃土，步履不停、温暖前行。（刘丽）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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