谭富元初中数学名师工作室与黄水清初中数学名师工作室联合开展2026年第二次集中研修活动

新湖南客户端 2026-05-26 17:39:53

新湖南客户端5月26日讯（通讯员张晓）为深化新时代基础教育名师名校长培养计划实施，充分发挥名师工作室的专业引领与辐射带动作用，促进区域初中数学教师专业成长，5月20日，株洲市“双名计划”谭富元初中数学名师工作室与黄水清初中数学名师工作室在渌口区渌口中学联合举办2026年第二次集中研修活动。两个工作室的全体成员齐聚一堂，以“研课启智共成长，规划同行向未来”为主题，通过课例展示、评课交流、主题分享等形式，展开了一场深度而富有成效的教学研讨。

同研一堂课：聚焦中考，复习增效

活动伊始，渌口中学俞诗越老师执教中考专题复习课《数与式》。她以考点为纲、真题为引，系统梳理知识脉络，巧妙渗透数学思想方法，帮助学生构建扎实的知识体系。随后，龙阳老师带来第二轮复习专题课《三角形》，她精选典型例题，引导学生层层深入，课堂互动积极，学生思维活跃，充分展现了二轮复习的针对性与实效性。两节课立足中考、着眼素养，为在场教师提供了可借鉴、可推广的复习课范式。

深度评课：智慧碰撞，共促提升

课例展示后，评课交流环节由黄水清工作室的曾文旭老师主持。两个工作室的成员围绕课堂设计、复习策略、学生主体性发挥等展开热烈讨论。大家既分享收获，也坦诚交流困惑，现场研讨氛围浓厚。

随后，黄水清老师和谭富元老师作为点评专家，对两节课进行了深入细致的专业点评。两位专家充分肯定了俞诗越老师课堂的知识整合能力与思想渗透意识，同时建议增加变式训练，强化知识迁移；赞赏龙阳老师选题典型、思路清晰、学生参与度高，并建议在重难点处适当放慢节奏，给予学生更充分的独立思辨时间。两位专家的点评既有理论高度又贴近教学实际，既肯定了课堂亮点，又提出了可操作的优化方向，为中考专题复习教学指明了清晰的路径，让在场教师深受启发。

跨室互动：经验共享，协同成长

本次联合研修的一大亮点是两个工作室成员之间的深度互动交流。在自由研讨环节，来自两个工作室的教师打破小组界限，围绕“如何提升复习课效率”“如何精准把握中考命题趋势”等话题展开热烈对话。黄水清工作室的成员分享了他们在分层教学与习题设计方面的实践经验，谭富元工作室的成员则介绍了自主导学课堂模式的探索成果。你问我答，智慧交融，不同工作室的教学理念与做法在碰撞中互相启发，真正实现了跨室联研、资源共享、共同成长。

主题分享：聚焦课堂，共话成长

随后，余青老师以《自主导学—合作策略—教师引路》为题，分享了小组合作模式下自主学习课堂的构建路径，结合学习金字塔理论阐述了学生主体地位落实的具体策略。张晓老师以《借名师赋能之力，赴专业成长之途》为题，结合自身经历讲述了青年教师在工作室引领下的专业成长故事，真实而动人，为在场教师注入了前行的动力。

总结展望：凝心聚力，笃行致远

活动最后，谭富元老师对本次联合研修进行总结。她充分肯定了两个工作室成员的积极参与与精彩表现，并布置了下一阶段的工作任务。她表示，跨工作室联研是拓展教研视野、激发团队活力的有效方式，今后将继续探索更多合作形式，为株洲市初中数学教育高质量发展贡献力量。

初心不改，行而不辍。本次联合集中研修活动，不仅为两个工作室的成员搭建了高水平的专业交流平台，更凝聚了跨区域、跨团队的教研合力。未来，谭富元初中数学名师工作室与黄水清初中数学名师工作室将继续携手同行，以研促教、以教促学，在探索教育高质量发展的道路上共赴新程。

责编：肖晴岚

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来源：新湖南客户端

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