安化县清塘铺镇中学 何米西

初次与丹哥对话有点冒失。

那是2022年，我刚应聘到安化县清塘铺镇中学，担任九年级班主任。恰逢疫情防控期间，大部分孩子被家长接回家居家学习。直到傍晚，仍剩下几个孩子在教室坚守。由于初来乍到又缺乏经验，不知该如何安排剩下的几个孩子，到底是通知家长接回还是坚守阵地？这种简单的问题都不知如何处理。

于是我开启了串门模式，在五层的教学楼上下窜，发现其他教室都空空如也，不由得我的心更慌了，想着这可咋整呢？走到四楼时，看见还有一间教室亮着灯，当时已经是晚上8点，教室里有几个孩子在座位上写着作业，很安静。心想，这个班的班主任应该没走吧，那我正好可以请教请教。

果然，在教室旁的小办公室里，一个长着小圆脑袋，皮肤黝黑的男老师在办公。我走过去，问了句：“老师，你们班怎么安排的呀？这学生就剩几个了。”他抬起头，微笑着说：“告知家长情况，愿意接回的接回，家长不方便来接的，就在这继续陪着。”我简单的回应了一个“哦字”就回了自己班。

作为一名外地教师，我心想，怎么他不说全部通知家长接回啊？他们不想接回我也想回家了呀！怎么这个老师这么晚了一个人还在守着，就不嫌麻烦吗？难道他都不要回家的呀！其实，我就是没从他口中得到我想要的答案罢了，能怎么办呢？跟他一样守着呗！

唉！这件事以后，我对这个对着大屏幕电脑办公的黑黑的老师也没留下多大印象，只是从其他同事口中得知这个老师全名吴丹，大伙都叫他丹哥。可是，没想到，还有后续！

后来，丹哥到政教处办公了，专门管纪律、卫生。班级楼梯间扶手下的小块瓷砖没擦干净他来指导我，班级课堂上有睡觉的同学他来通知我，班级路队走不好，在路队里吵闹他用广播在提醒我……于是我只能手把手教学生搞好卫生，上课加大力度巡查，整顿班级路队……就这样，班级常规管理越来越好，基本上周周都荣获流动红旗，我处理学生问题也越来越得心应手了。这么一想，我是不是应该还要谢谢他呢？

本来想着，到这个地步，应该也差不多了吧？没成想，还有后续！

一次班主任会议上，丹哥发了一个压缩包在班主任群里，里面是他多年管理班级的一些措施。我心想，谁会愿意无私分享自己的成果啊，肯定没什么质量，我才懒得看呢。

可在我2023年9月新接手一个班级，面对一切要从头开始的新班级，看着每天被扣的班级管理分，我又开始束手无策。丹哥不是留了本经吗？

于是，我悄摸摸地打开了那个黑不溜秋的丹哥发的资源包。哇靠，这可真是满满的干货呀！从班规到小组量化考核，到师徒结对制度，到对手PK制度，从宏观层面到具体实施方案，一应俱全。这个丹哥还真有点东西！

于是，我光明正大地偷师了！我将班级同学分好组，选好组长，连花名册的模版在丹哥的资源包里都是有现成的，很方便。然后安排好各项事务就很容易了。再根据学习情况安排对手PK和师徒结对，成绩得到了快速的提升。而在实施过程中，遇到了问题，我也三番两次地去找丹哥，毕竟这是他实践过了的东西，他肯定啥都知道解决。可也没想到，这个丹哥呀，每次都不厌其烦地告诉我要怎么调整。我记得最长的一次，占用了他两节课的时间，他也没嫌我烦。心想，这人可靠，真了不起，以后还问他！

果然，在进入九年级时，升学的压力让班级学习氛围处于一种较为疲惫的状态。这时，丹哥出山了。他根据我的班级情况，建议我调整时间安排，将晚餐后的时间改为学生自我消化时间，自主去找老师问题。刚开始采取强制措施打卡，慢慢地不再进行监督。我将信将疑，也按丹哥的做了。一开始，孩子们为了完成任务而去问问题，每天需要我到班监督，统计未问问题的，到后来到点孩子们去问各科问题，再到后来，非固定时间也会看到班级里孩子们去往不同老师的办公室问问题。一来二去，孩子们从老师的答疑中解决了真正的问题，增强了自信，学习自主积极性也逐渐得到了提高。并且，有了消化的时间，孩子们的任务没有拖欠，也不再为了完成任务去抄袭。不得不说，丹哥这一招真的是妙啊！

如今，我的班级师生关系友好，家校关系和谐，一切都在朝着好方向发展，孩子们也快毕业了。而遇到问题时，我都能很轻松的应对。当然，实在棘手的，依然是找丹哥。

丹哥，这个家伙真了不起！

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报