职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，深化教学关键要素改革是推动职业教育高质量发展的核心抓手。湖南潇湘技师学院（湖南九嶷职业技术学院）锚定湖南“三高四新”美好蓝图，紧扣永州“3×2”产业集群发展需求，以教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》为指引，立足“高职教育+技工教育”双轨办学特色，聚焦专业、课程、教材、师资、实训五大关键要素，系统性推进改革创新，全力培养高素质技术技能人才，为区域产业升级和教育强省建设注入职教力量。

动态优化专业布局，锚定产业需求“定方向”

专业是职业教育人才培养的基础，对接产业需求是专业建设的核心逻辑。学院坚持“产业导向、特色发展、动态调整”原则，建立专业设置“红黄牌”预警机制，紧扣永州装备制造、皮具箱包、文旅康养等主导产业需求，持续优化专业结构。

做强优势专业集群，重点建设机电一体化技术、数控技术、新能源汽车技术等省级优质专业，推动传统专业向智能化、绿色化升级；培育特色新兴专业，推动服装与服饰设计专业对接蓝山皮具产业、酒店管理专业对接永州文旅产业、现代物流管理专业对接低空经济新业态，形成“产业链、人才链、创新链”精准对接的专业体系。目前，学院开设专业30余个，其中省级重点建设专业5个、校级特色专业8个，专业与区域产业匹配度达95%以上，实现“一专业对接一产业、一集群支撑一领域”的发展格局。

创新课程体系建设，激活课堂教学“新内核”

课程是教学改革的核心载体，是连接专业与岗位的关键纽带。学院以“岗课赛证”融合为核心抓手，打破传统课程壁垒，构建工学一体、动态更新、贴合岗位的课程体系，彻底破解理论与实践脱节、教学与产业脱节的痛点难点。

建立课程动态调整闭环机制，每年组织教学团队深入永州本地及周边重点企业开展调研，精准梳理企业岗位需求清单、技能要求清单，将行业新技术、新工艺、新标准同步融入课程内容，确保课程设置与岗位需求同频共振，课程更新周期严格控制在两年以内。创新“岗课赛证”融通模式，将职业岗位核心技能标准、职业技能竞赛规则、职业资格证书考核要求，全面拆解融入课程教学全过程，重构课程内容模块，开发“岗课衔接型”“课赛融合型”“课证融通型”课程120余门，实现“学完即掌握、毕业即达标”。

优化课程教学模式，推行“理实一体化”教学，打破教室与实训室的界限，将理论讲解与技能操作同步开展，让学生在实践中理解理论、在操作中巩固知识。同时，依托线上教学平台，开发课程微课、教学课件、实训视频等线上资源，构建“线上+线下”混合式教学模式，打破时空限制，方便学生课后反复观摩、强化练习，显著提升课堂教学效率和学生学习主动性，让课堂教学从“被动接受”向“主动探究”转变。

优化教材建设体系，夯实育人根基“强支撑”

教材是教学内容的重要载体，是落实育人目标、传递技能知识的关键工具。学院坚持“立足岗位、贴合产业、务实管用”的原则，打破传统教材局限，构建“校企共编、动态更新、形式多元”的教材建设体系，让教材真正适配职业教育人才培养需求。

推行“三主编”教材开发机制，联合行业龙头企业技术骨干、高校学科专家、学院教学骨干三方力量，共同编写教材，确保教材内容既符合教学规律，又贴合企业实际岗位需求。重点开发活页式、手册式教材，摒弃传统教材固定化、滞后性弊端，可根据行业技术更新、岗位需求变化，灵活增减、更新教材内容，实现“教材跟着产业走、内容跟着技能变”。截至目前，学院自主开发《机电设备安装与调试》《创新创业教程》等校本教材20余部，其中3部获评省级优秀教材，广泛应用于日常教学，有效提升教学针对性。

丰富教材呈现形式，推动教材与数字化资源深度融合，推广“视频一体化”教材模式，将理实教学过程、技能操作细节、典型案例解析同步录制，配套教材开发教学微视频、实训演示视频等数字化资源，实现“文字+视频+案例”三维呈现，帮助学生快速理解难点、掌握技能。同时，规范教材选用管理，严格筛选国家规划教材、省级优质教材，优先选用反映行业新技术、新工艺的前沿教材，杜绝陈旧、脱节教材进入课堂，筑牢教学质量根基。

建强“三师型”师资队伍，锻造育人兴校“硬支撑”

教师是立教之本、兴教之源，学院聚焦“懂产业、懂技术、懂教学”的“三师型”教师培养，构建专兼结合、双向流动、素质优良的师资队伍。

实施师资能力提升工程，建立理论教师技能实训、实训教师理论提升双向培训机制，定期选派教师到头部企业、知名高校进修学习，参与技术研发与生产实践。截至2025年底，学院“双师型”教师占比达72.6%，技师以上职业技能等级教师占比33.0%，国家工学一体化教师占比28.4%，形成一支结构合理、能力过硬的教学团队。

健全校企人才双向流动机制，引进企业高层次技术人才、能工巧匠担任兼职教师，充实实践教学力量；鼓励教师深度参与企业技术攻关、项目研发，将企业实践经验转化为教学案例。完善教师评价激励体系，把产业实践、技术服务、教学改革成效作为核心评价指标，激发教师投身教学改革、服务产业发展的积极性，让教师既成为课堂教学的“良师”，也成为技能传承的“匠师”。

升级产教融合实训基地，搭建技能锤炼“主阵地”

实习实训是职业教育人才培养的关键环节，学院坚持“校企共建、资源共享、产教一体”理念，建设集实践教学、真实生产、技术服务于一体的高水平实训基地。

统筹规划实训基地建设，整合“高职+技工”两类教育资源，共建实训中心20余个、实训室80余间，生均实训工位数达0.6个，实训设备总值超1.2亿元。建立实训设备预约共享系统，推动教室、实训室、图书馆等资源全面共享，实现资源利用效率最大化。

深化校企协同育人，与湖南力豪机械设备有限公司、永州故乡缘餐饮管理有限公司等近100家企业共建产教融合实训基地，引入企业真实生产项目、技术标准，推行“教室与车间合一、教师与师傅合一、学生与学徒合一”的教学模式。学生在真实生产场景中锤炼技能，实现“实训即实战、毕业即就业”；同时，基地面向企业开展员工培训、技术研发服务，年培训企业员工超2000人次，助力企业技术升级，形成“校企共赢、双向赋能”的良好格局。

潮涌潇湘风正劲，职教赋能启新程。湖南潇湘技师学院（湖南九嶷职业技术学院）将始终坚守立德树人根本任务，持续深化教学关键要素改革，以更坚定的决心、更务实的举措，破解职教发展难题，激发办学内生动力，推动学院办学质量与育人水平全面提升，全力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为湖南职业教育高质量发展、为中国式现代化建设贡献更大的力量！

作者：胡恒纲 胡先云

责编：严万达

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来源：湖南日报·新湖南客户端