职教守望者万菁：从课堂到田间，用设计点亮学生

张爔文湖南日报·新湖南客户端 2026-05-25 15:41:29

湖南日报全媒体见习记者张爔文通讯员徐斌

午后，阳光透过窗棂，湖南科技职业学院应届毕业生胡成攥着一份专升本录取通知书，一路小跑着找到了该校青年老师万菁。“万老师，我考上了！”言语间，是抑制不住的激动与感激。

3年前的胡成，在专业学习上还很迷茫，万菁开设的包装设计课为他拨开了迷雾。课堂上，万菁结合案例拆解设计逻辑，耐心指导；课后，她主动关怀学生，传授技能、指导规划。

从迷茫到清晰，从追赶者到领跑者，胡成的变化有目共睹：学业成绩班级第一，获国家助学金、省级优秀毕业生等荣誉；专升本快题包装设计科目185分，被湖南科技学院录取。他说：“没有万老师的引领鼓励，就没有今天的我。”在职业教育一线坚守了11年，万菁深信，“知行合一”是职业教育的灵魂。她不愿把课堂囿于方寸之间，而是带着学生们把专业“种”到了田间地头。

从龙山县尖岩村的特色农产品包装设计，到华容县瓦圻村的村标创意打造，再到衡阳市南岳区农副产品的视觉形象升级……万菁带领学生们一次次深入乡村，用脚步丈量土地，用设计回应需求。

万菁带领学生在乡村走访调研。

学生们在真实项目中摸爬滚打，不仅让一件件充满乡土气息的作品落地生根，更把课堂上学到的知识，锤炼成了服务社会的能力。“把课堂搬到田间地头，让学生在实践中成长，这才是职业教育的意义所在。”万菁说。

为了给学生搭建更广阔的舞台，万菁鼓励学生参与各类设计赛事。从选题到打磨，她全程悉心指导，带领学生屡获全国高校数字艺术设计大赛、米兰设计周、全国大学生广告艺术大赛、湖南省大学生公益广告大赛等奖项23项，让学生在良性竞争中提升专业能力、收获行业自信；同时，积极探索校企合作，努力让课堂与行业需求“无缝对接”，助力学生实现“在校练技能、毕业能就业”。

在指导学生的同时，万菁潜心钻研教研教学改革，先后主持省级课题3项、参与完成省市级科研课题4项、主编教材3本，发表学术论文10余篇，用扎实的学术成果反哺教学。

“教师这份职业，是爱的传递，是责任的坚守，更是照亮学子前行的光。”11年来，万菁始终坚守在职业教育这片沃土上，用匠心与爱心，将无数像胡成一样的学子送上更高更大的发展舞台，托举起一届又一届年轻人的梦想。

作者：张爔文

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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