道县：举行中小学校行政领导教研能力提升培训

科教新报 2026-05-25 10:28:21

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员蒋正争朱清玉唐凌）5月24日，2026年道县中小学校行政人员教研能力提升培训在道县教师进修学校举行。全县各中小学校校长、副校长、教科（务）主任、教研组长及县主题式校本研修指导团队成员等齐聚一堂，共研校本研修高质量发展路径。

开班仪式上，道县教育局党组成员、副局长周贤华强调中小学校行政领导是校本研修的组织者、引领者与推动者，要求参训人员更新教育理念、优化管理策略、掌握研修方法，推动学校管理从“经验型”向“专业型”转变，助力全县教育教学质量稳步提升，同时希望参训人员珍惜学习机会，严守培训纪律，认真学思践悟，切实把培训成果转化为推动工作的实际能力。

培训上，湖南省教师发展中心专家胡榕带来专题讲座《从“活动组织”到“系统进化”——“三层六步”主题式校本研修的深度实践与价值升华》，立足当前校本研修现状，围绕“三层六步”实施框架，从顶层设计、主题确立、流程管控、成果提炼、价值升华等方面进行系统讲解，并结合典型案例拆解实操步骤，为全县中小学校开展高质量主题式校本研修提供清晰路径。专家与参训人员进行互动交流，针对学校管理、教研组织、研修落地中的实际问题逐一答疑解惑。

道县第四小学校长廖普葵分享学校主题式校本研修的实践探索，介绍学校在研修规划、团队建设、课堂融合、成果转化等方面的经验做法。随后，道县第四小学教师李颖带来“向课文学写作”策略进阶实践课例《我的植物朋友》，以生动鲜活的课堂呈现研修成果；道县第四小学三年级语文组全体教师现场开展议课改课，展示校本研修“研—教—学—评”一体化过程。

湖南省中小学教师发展中心培训管理科科长黄佑生以《主题式校本研修的价值重塑与实践路径》为题，从校本研修的本质意义、核心目标、实施关键、长效机制等方面进行深度引领，强调校本研修要立足教师成长、聚焦学生发展、服务质量提升，让研修真正走进课堂、融入教学、惠及师生，为道县下一步深化主题式校本研修指明方向。

此次培训通过专家引领、案例解析、现场展示、互动研讨相结合的方式，有效提升全县中小学校行政领导的管理能力、教研统筹能力与校本研修实施能力，为全县深入推进主题式校本研修、破解教育教学难题、持续提升办学品质注入强劲动力。下一步，道县教育局将持续跟踪指导、强化成果落地，推动全县中小学校校本研修走深走实，奋力谱写教育高质量发展新篇章。

责编：曾玺凡

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来源：科教新报

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