小记者·看见｜长郡云龙实验学校“红领巾议事厅”背后的故事

湖南日报·新湖南客户端 2026-05-23 12:30:19

湖南日报·新湖南客户端通讯员粟雅婷

“走廊的墙角能不能装上防撞条？”“学校食堂能不能增加一些菜品的轮换？”“校园里的图书角可以再增加一些绘本吗？”——这些带着童真又认真的声音，来自长郡云龙实验学校首期“红领巾议事厅”活动现场。少先队员带着自己的提案走上发言席，与书记校长面对面交流，共话校园发展。

细观察，深思考

活动开始前一周，学校组织给全体大队干部上了一堂“议事预备课”，告诉大家什么叫“红领巾议事厅”，提案该怎么写。每个孩子还收到一张《红领巾议事提案表》，上面列着三个简单的问题：夸夸我的学校、建设我的学校、开展我的活动。老师鼓励大家从这些角度去发现校园里的亮点和不足。

湖南日报全媒小记者杨宥心采访“最佳提案奖”获得者周洛伊

湖南日报全媒小记者找到获得“最佳提案奖”的周洛伊。“你提的是什么建议？当时是怎么发现这个问题的？”周洛伊说：“我提的是安全类提案。我观察了校园里存在的隐患，收集了同学们的真实反馈，才整理出了这些建议。”为了写好提案，她们利用课间观察、午休采访，把问题逐一梳理。

湖南日报全媒小记者肖雯珺采访“最佳提案奖”获得者陈泽鑫

另一位获奖同学陈泽鑫则分享道：写提案的过程中，我觉得最难的是做“减法”。同学们提供了想法，有的有趣但很难实现，有的表达又不够清楚。面对这么多想法，我学会了层层筛选，让提案更接地气、更具操作性。

从观察到行动，每一份提案背后，都是孩子们用心的观察与反复的打磨。

用心听，真心应

“学校为什么会想到举办这样的活动？”面对小记者的提问，学校大队辅导员杨铃笑着说：“举办红领巾议事厅，核心就是想尊重学生的主体地位，希望搭建一个‘师生共建美好校园’的沟通平台让，学生真正参与到校园建设中来。同时也想培养少先队员的主人翁意识、责任感。”

短短几周，全校收到近400份提案。大队部联合教师代表逐份审阅，遴选出“最佳提案奖”，并组织了提案人培训，辅导孩子们现场发言的仪态与表达。

湖南日报全媒小记者刘钰涵采访学校大队辅导员杨铃

一步步，向前行

活动结束后，学校将提案分类整理，逐一回应。一份份带着童真与思考的提案，正在从纸面走向议事日程——操场设施优化、食堂菜单调整、课间安全管理等建议，已被纳入学校的改进计划。学校相关负责人表示，将认真对待每一份提案，让孩子们的“金点子”逐步落地。

“红领巾议事厅”让每一个小小的声音都能被听见，让每一份认真的思考都能被尊重。对学校而言，这是“以生为本”育人理念的生动实践，也是一次管理方式的温情转身——从“学校说了算”到“孩子也有发言权”，让教育不再是单向的灌输，而是有温度的对话。期待更多“小小观察员”加入，用少年的视角，为校园注入更多温暖与活力。

责编：张永琼

一审：张永琼

二审：廖义刚

三审：周小雷

来源：湖南日报·新湖南客户端

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