看长沙教师赛场硬核PK，专治家庭教育“疑难杂症”

刘镇东湖南日报 2026-05-15 21:12:34

湖南日报全媒体记者刘镇东通讯员蓝天晨李筱茜

“孩子沉迷短视频，家长该堵还是疏？”讲台上，老师正模拟与焦虑的“初中生家长”对话；台下，评委凝神倾听，计时器跳动着数字……5月15日，一场特殊的“教学比武”——2026年长沙市第四届教师家庭教育指导素养比赛，在长郡双语白石湖实验中学拉开帷幕，本次赛事吸引全市46名优秀教师同台竞技，共同探索新时代家庭教育指导的新方法、新路径。

10分钟片段教学，直击家教痛点

记者进入初高中组比赛现场，来自长郡双语白石湖实验中学的邹思雯老师手指屏幕，提出“为什么安慰受挫孩子时，‘坚强点’这类话反而会起反作用？”等核心问题，台下的家长代表陷入思考，拿出手机拍下课件要点。

邹思雯准备的主题是《除了“坚强点”，面对受挫的孩子，高情商家长都在用的“情绪三步法”是什么？》，帮家长掌握科学疏导孩子负面情绪的实用方法。

“孩子受挫后的沉默自我封闭，不是矫情，是家长的否定式安慰戳中了沟通痛点。”邹思雯用亲子受挫场景演示（孩子考试失利烦躁关门、家长安慰无效），让家长直观感受错误安慰带来的亲子沟通壁垒。

而在隔壁的小学组赛场，同样热闹非凡。来自长沙岳麓幼儿园教育集团第九幼儿园的王思怡老师正用动画演示“如何正确与孩子相处”；还有长沙市高新区金桥小学黄蓉老师设计的“情绪小侦探”秘诀：“一看眼睛，二看表情，三看动作，四听语气，五懂距离”，让现场的家长代表纷纷举手提问。“原来不是孩子爱闹脾气，是我们的方式不对！”一位观赛的家长感慨道。

最考验临场能力的即兴评述环节，选手们的表现更是亮眼。“孩子面对父亲玩手机，自己只能做作业的状况，表达出不满，家长该怎么做？”主持人刚读完题，一位老师稍作思考，就条理清晰地给出了“先改变陪伴方式、再纠正规则意识”的两步法，赢得评委的一致认可。“平时和家长沟通多了，这些问题都是我们常碰到的，关键是要把专业理论转化为家长能听懂的方法。”她说。

从“被动答疑”到“主动赋能”

本次比赛设置片段教学与即兴评述两大核心环节，分中学组、小学组两个赛场同步开展。片段教学环节，参赛教师围绕亲子沟通、青春期教育、手机管理、家风培育等家庭教育热点痛点，以家长为授课对象，在10分钟内完成教学设计与模拟授课；即兴评述环节，选手现场随机抽取教育议题，在120秒内完成审题、思考与阐述。

长沙市教科院党委书记王秋云表示，家庭教育是教育的“必答题”，长沙将以赛促学，深化教师家庭教育指导素养，打造家校社协同育人的“长沙路径”。长沙市教育局学生工作处副处长魏子钦说：“我们希望通过这次比赛，推动家庭教育指导从‘被动答疑’向‘主动赋能’升级，凝聚校家社协同育人合力。”

5月15日，恰逢第33个国际家庭日、第5个全国家庭教育宣传周。据了解，长沙市教师家庭教育指导素养比赛，自2023年首届举办以来，每年一届。本次比赛既是全市教师家庭教育指导能力的一次集中检阅，也是搭建交流互鉴平台、培育专业指导队伍、赋能家校协同育人的重要举措。

未来，长沙将持续聚焦教师家庭教育指导能力提升，深化家校社联动，推动形成“学校主导、家庭尽责、社会参与”的育人新格局，为长沙教育高质量发展注入更强动力。

作者：刘镇东

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来源：湖南日报

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