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2026-05-15 13:36:06
湖南日报全媒体见习记者 沈可心 通讯员 王辉
在湖南博物院，科技与文化的交融频频引来观众驻足：“万里茶道”展厅里，观众轻挥手臂，数字长卷铺展，千年茶道风情跃然屏上；红色展区中，青年毛泽东的求学与革命历程，借数字水彩和体感交互技术可触可感。这些让文物“开口”、让历史“活态”呈现的作品，出自湖南大众传媒职业技术学院视觉艺术学院教师倪栋和他的学生之手。
从企业一线转身三尺讲台，倪栋把真实项目搬进课堂、将行业标准融入教学，用一座座“桥梁”，连接起行业与课堂、科技与传统、技能与育人。
以师为桥：把真实项目变成课堂作业
有着丰富企业经历的倪栋，一直坚信职业教育的生命力在“实战”。他牵头的省级“楚怡”名师工作室，既是技术研发阵地，又是连接学校与产业的“连心桥”——企业提供真实项目，他带领团队将项目拆解为可实践的教学任务，让学生在“做中学、学中创”。
“职业教育的课堂，不该只有‘模拟’。”倪栋常把这句话挂在嘴边。湖南博物院《万里茶道》展厅里那组让历史“活”起来的交互作品，正是他带领学生用真实项目“磨”出来的课堂作业。
“他们做的不再是作业，而是作品；面对的也不再只是老师，而是真实的观众。”参与项目的学生汤知馨说，自己曾因职校生身份感到自卑，可当看到亲手参与制作的作品在博物院展出时，那份自豪感让她重拾信心：“我们也能通过努力，创造出有价值的东西。”
以技为桥：让传统文化“触手可及”
在倪栋的教学理念里，科技是赋能传统文化传承的“金钥匙”。他带领工作室始终锚定一个方向：以专业技术为桥，一头连着AI、体感交互等前沿科技，一头扎进中华优秀传统文化，让古老文明在数字时代焕发新生。
《至纯至美》项目中，他们打破传统陶瓷工艺展示壁垒，将其游戏化、数字化，用趣味互动体验吸引大量年轻观众，让千年瓷韵触手可及。《莫立唐国画全景数字动画》项目则借助AI技术，把竖幅国画转化为横向流动的水墨长卷，让静态画作“动”起来，使水墨意境浸润人心。
“这不只是技术创新，更是文化的保护与延续。”学生谢炅婷感慨。学生李志豪则坦言：“这不仅是一次技术挑战，更是一场深刻的艺术洗礼。”
以美为桥：把思政融入创作全程
“技术教育不仅要教人就业，更要让人明白：设计，是服务时代、服务文化的能力。”倪栋始终坚持“科技+思政”的育人路径，把思政教育融入作品创作全过程，让技能学习与价值引领同频共振。
在“毛泽东青年时期文物展”数字项目创作中，他并未让学生急于追求视觉效果，而是先带领大家深耕史料、梳理脉络，引导学生将对伟人的崇敬、对历史的理解，转化为有温度、有力量的数字叙事。最终，数字水彩长卷与自然手势交互融合，让观众沉浸式感受青年毛泽东的求学初心与革命担当。学生何子豪说，这段经历让他读懂了青年一代的责任：“要用现代化的方式，让更多人感受到红色文化的力量。”
从教十余年来，倪栋带领团队不断把项目成果转化为教学资源、竞赛作品与育人实效，让越来越多学生在真实项目中走出迷茫、收获成长。从《万里茶道》到《至纯至美》，从《莫立唐国画全景数字动画》到《毛泽东青年时期文物展》，从课堂到展馆、从技能到素养、从技术到文化，倪栋始终在做一件事——让职业教育更贴近产业、更贴近时代，也更贴近学生成长的真实需要。
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