文 曾卉

2005年9月，新学期开学那天，我兴冲冲地跟着家长来到村小报到，却吃了闭门羹——因生源不足，学校已经倒闭。无奈之下，我们班的同学像四散的烟火，飞向了不同的小学，有的去了邻村，有的转到了镇中心小学，而我选择了后者。

那时我正要读六年级，是升初中的关键期。我转入的那所小学坐落在镇中心，和我们一起转来的还有村小的数学老师潘老师。在村小时，我的成绩一直稳居前三，所以到新学校后，潘老师极力推荐我当英语课代表。不久，英语老师宋湘华当众宣布了这一消息。

六年级共有三个班，宋老师是唯一的英语老师，一个人教三个班。我简直做梦都不敢想，我这个从没接触过英语的转校生，居然当上了英语课代表。

同学们私下议论纷纷，那些窃窃私语飘进了我的耳朵：“听说这位新同学成绩很好，不知道是不是浪得虚名？”“我看她整天坐在座位上，动都不动一下，肯定是个书呆子！”这些话像一颗怪味豆，刚开始尝着甜——哪个学生不渴望被老师认可？慢慢地，咸涩的味道涌了上来。同学们异样的眼神像阴云般笼罩着我，怎么驱也驱不散。

从一年级到五年级，我从未接触过英语，学的只有语文、数学两门主科，而镇上的同学从三年级就开始学英语了。当我还为自己能帮村小的老师“排忧解难”，当他们的得力小助手，在批改作业时写下“yes/no”这样新奇的评语而沾沾自喜时，我的同学们已经能流利地朗读长课文，甚至唱英文歌了。

记得每天下午第一节课课前三分钟，文娱委员都会领唱。每当简单的英文儿歌响起，我的大脑就像飞进了千万只蜜蜂，嗡嗡作响。我只能假装蠕动嘴唇，试图对上口型，跟不上的时候就装作没听见。

我用尽各种办法掩盖自己的无知，尽力靠英语课弥补落下的不足。

宋老师年轻漂亮，总是扎着高高的马尾辫，神采飞扬。她说话很特别，从不厉声厉气，每次说英语前都要加一句“嗯哼”，她总是笑意盈盈，让人如沐春风。正因为这样，我每天都盼着上英语课，尽管起初听英语就像听天书。

为了学好英语，我可谓“煞费苦心”。遇到不会的单词，我就用中文谐音。至今记得学习“What does she do then?”这句话时，我在旁边批注“打了吸毒针”，与此同时，满脑子都是问号——她为什么要打吸毒的针？吸毒到底有什么好的？想着想着，我不禁笑出声来。同桌见我这副模样摸不着头脑，一脸诧异。

靠着这些土办法，我的英语总算慢慢上路了。虽然发音不准，读起来别扭，但至少能开口了，在班里“滥竽充数”也绰绰有余。加上我对工作认真负责，收发作业及时，同学们渐渐接受了我，我也融入了新班级。

可纸终究包不住火，学习容不得半点侥幸。有一次，宋老师破天荒地让课代表领读课文。我的心像被闪电击中，头顶闷雷滚滚。宋老师话音落下，所有目光都聚焦在我身上。我战战兢兢地站起来，却久久呆立不动，直到同桌轻轻捅了我一下，才猛然惊醒。

天哪！那篇对话整整占了大半页。我暗自数着，去掉标注中文谐音的句子，还有好多句不会读，其中几个长句子根本不知道该在哪里停顿。一瞬间，我的嘴像被水泥封住，怎么也张不开。

宋老师投来鼓励的目光，用英语连续问了几次：“可以试试吗？”

同学们也期待地望着我，“她是课代表，肯定会读的。”“可能太紧张了吧……”同学们没有了往日的唏嘘，可只有我自己清楚——我不是不想读，是真的不会。

我像根木桩杵在座位上，站得笔直。时间仿佛凝固的水，把我的窘迫定格成了电影里的特写镜头。宋老师再次注视着我，我急得眼泪都快出来了。我多希望这时候有个淘气鬼能起个哄，打破这僵局啊！时间一分一秒地流逝，又仿佛一秒都没动过。我呆呆地站着，不争气的眼泪在眼眶里打转，争先恐后想要跳出来。

“没关系，可能是太紧张了，先坐下吧。”没有严厉的批评，只有温柔的安慰。宋老师的善意，给了我继续学英语的勇气。

之后，宋老师又带着全班反复朗读。快下课时，她让我和班长去趟办公室，并让我们带上英语书。

我忐忑不安，不知老师葫芦里卖的什么药。到了办公室，她让我们迅速翻到书本的单词表那页，从第一单元第一个单词开始，一直读到学过的部分。

班长胡同学稳重内敛，他昂着头，像只高傲的白鹅，气定神闲地读着，十分流利。宋老师不住地点头。

轮到我了。或许是班长开了个好头，我心中的忐忑竟慢慢消散。我镇静下来，嘴像安了机关枪，哒哒哒地从第一个单词读到最后一个。

宋老师赞许地点点头：“课代表，知道我为什么叫你们一起来吗？你学得很踏实，我也看到了你的进步。现在唯一不足的就是缺乏自信。刚刚班长的表现就是很好的示范，相信你以后也能做到！”

我终于明白了宋老师的良苦用心——她叫班长来，是为我打气的。如果我还有不会的，她还打算让班长一对一帮扶我呢。她见我是转学生，不好意思问同学，才想出这个办法。

从那以后，我越发喜欢英语。不管是长单词还是长句子，我都一遍遍过关，不会的就请教老师。小学毕业时，我考了全镇第二的好成绩，同学们都为我竖起大拇指——我终于无愧于课代表的称号。

老师领进门，修行靠个人。学习和成长的道路漫长且艰辛，终究是自己一个人的修行，但我永远也忘不了我的英语启蒙老师——宋湘华老师。是她在无形中牵起了我的小手，帮我赶走了“胆怯”的小怪兽，在我幼小的心灵种下了“勇敢”的种子。

转眼二十多年过去，我告别了那个胆怯的自己，也站上了神圣的讲台，成为了一名老师。

每当走进教室，看见那些怯生生不敢举手的孩子，看见那些因为跟不上进度而低头躲闪的眼神，总会想起二十年前那个手足无措的自己。想起宋老师温柔的目光，想起那句“没关系，可能是太紧张了”。我都会不由自主走到那个孩子身边，轻轻说一句：“慢慢来，老师等你。”

就像当年那束鼓励的目光照亮了我，如今，也想成为一束光，照亮更多的孩子。

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来源：新湖南客户端