校社协同聚合力实践育人显担当——常德职业技术学院以实践服务赋能基层治理

彭克剑湖南日报·新湖南客户端 2026-05-14 17:30:47

近年来，常德职业技术学院主动对接地方需求，组建社会实践育人团队，以“实践+专业”“实践+劳动”“实践+文化”为载体，深入基层开展社会实践服务，在校社协同中走出一条服务为民、实践育人的新路径，为地方基层治理注入职教力量。

学生在社区开展社会实践服务

据悉，该学院组建的社会实践育人团队由22名指导老师牵头，覆盖多个院系，累计开展社会实践服务974小时，将专业优势与基层需求紧密结合，实现育人与服务双向赋能。

立足专业优势，精准服务强本领。团队坚持“社区需要什么，学生就服务什么”的原则，组织护理、机电、警务等相关专业学生，走进基层医疗机构、居民楼栋开展精准服务，让专业知识在一线得到检验，学生在“做中学、学中做”的过程中锤炼专业技能、增长实干才干，切实提升社会实践育人实效。

学生志愿者参与社区环境整治。

融入基层一线，劳动育人厚情怀。团队将基层社区作为劳动育人的“大课堂”，组织学生积极参与文明城市、卫生城市创建复检等重点工作，深入楼栋和巷道开展宣传劝导、入户登记、清洁整治等志愿服务。实践证明，劳动是最深刻的思政课，唯有扎根基层、躬身实践，青年学生的理想信念和责任担当才能真正扎根心底、落地生根。

弘扬志愿精神，文化浸润浓氛围。团队将志愿者文化建设融入服务全过程，坚持边服务、边宣传、边引导，把用药安全、防溺水、垃圾分类等与群众生活密切相关的知识送进小区、送到群众身边。社会实践中，团队深刻体会到，唯有实现技能服务、健康服务、文化服务的有机融合，志愿服务才能既有力度，更有温度。

回顾多年实践，该团队形成三点共识：坚持目标导向，将实践育人深度融入基层社会治理；坚持专业赋能，把学科优势转化为服务地方的实际效能；坚持文化引领，以志愿精神厚植实践育人温度。同时，团队也清醒认识到，在实践育人长效机制建设、服务品牌打造和成效评价体系完善等方面仍有提升空间。

下一步，常德职业技术学院将持续深化校社协同，不断优化实践育人模式，把基层一线作为育人生动课堂，持续推动实践育人走深走实，为地方基层治理提质增效和时代新人培育贡献职教智慧和力量。

作者：彭克剑

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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