郴州市崔锦遐名师工作室赴清泉学校开展送教送培活动

新湖南客户端 2026-05-13 17:31:46

新湖南客户端5月13日讯（通讯员张静茹崔锦遐郭名宣）为充分发挥市级名师工作室示范、引领、辐射作用，推动城乡教育协同发展，助力乡村教师专业成长，5月11日，郴州市崔锦遐初中学科融合创新工作室赴桂东县清泉九年一贯制学校，开展送教送培下乡活动。工作室成员、研修教师及该校全体初中教师参与本次活动。

此次活动以“深耕地方文化•推科融合•助力乡村教研”为主题，通过示范课、专题讲座、评课议课等形式，以课进学促研、以培赋能，为乡村学校的教学注入新活力。

示范课例：学科融合显魅力

活动现场，研修教师张新、张天涯老师分别带来初中地理、化学示范课。课堂上，两位老师聚焦“地方文化+多学科融合”教学实践，以清泉镇本土资源“玲珑茶”为切入点，将地方元素与学科知识深度融合，设计了情境化、探究式教学环节，让抽象的学科知识变得具象化、生动化，为在场教师展示了可学可鉴的跨学科教学范式。

张新老师执教的课例《一方水土孕一方好茶》，融合地理、生物与文化的跨学科知识，沉浸式带领学生探秘玲珑茶。课上，同学们化身“小小探秘员”，以任务式驱动破解玲珑茶的生态密码与文化密码。从自然原因到社会经济原因，从地理学科到融合生物学科，既分析了地形气候如何孕育好茶，又探寻了茶树适应高山云雾的生存智慧，从而解码非遗技艺背后的文化传承，引导同学们在实践探究中感受家乡文化的独特魅力。

张天涯老师执教的《自制玲珑茶气泡水》一课，让生硬的化学元素在跨学科实践课上“活”了起来。同学们化身为一个个“饮品研发师”，以本地特产玲珑茶为原料，融合化学、地理、生物知识，完成气泡水从原料探究、溶液配制到成品制作的全流程，在实验中解锁家乡茶文化与学科知识的双重魅力，给师生们呈现了一节兼具知识性、趣味性的优质课。

评课议课：融合教学探路径

示范课结束后，评课议课活动随即开展。老师们围绕课堂设计、学科融合路径、学情适配策略等问题深入交流。工作室主持人崔锦遐对示范课进行精准点评，两节课以“玲珑茶”为纽带，构建了“学科为用、学生为本、文化为根”的融合课堂，如此的融合课例“好懂”、“好融”、“好喝”、“好用”，为解决跨学科教学提出了优化建议，也为乡村教师乡土文化融合教学提供了科学指导。

专题讲座：深耕实践传经验

专题讲座中，崔锦遐老师以《让乡土文化成为课堂的“第二教材”、地方特色文化与多学科融合教学的“道”与“术”》为题，立足自身多年深耕乡土、扎根一线的教学实践经验，从“理清教学理念”、“传授实操方法”、“点明常见误区”、“指明成长方向”四个维度，系统阐释乡土文化资源在跨学科教学中的运用路径。全程依托她多年探索的真实课例、本土素材和教研经验，把个人长期实践中总结的成功做法进行分享，既有理论学习的深度，也有实践教学的温度，有效更新了乡村教师的育人理念，补齐了跨学科融合的教学短板，切实破解了日常课堂中的实践困惑，为乡村教研工作提供了清晰思路与方法指引。

“本次送教送培活动内容丰富、形式多样，既展示了优质课例，又传递了前沿跨学科融合教学理念，将有效助力优化我校教学模式，推动教研工作提质增效。”该校负责人聂和彬如是说。

此次送教送培活动，搭建了城乡教师面对面交流的平台，实现了理念互通、资源共享、共同成长。工作室将以本次活动为契机，持续发挥名师示范、引领、辐射带动作用，深化学科融合创新教研探索，推动城乡教育优质均衡发展，为桂东乡村教育振兴注入源源不断的动能。

责编：肖晴岚

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来源：新湖南客户端

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