人物|周桂珍：三棒鼓点亮农村数学课堂

科教新报 2026-05-13 11:12:49

科教新报·新湖南客户端通讯员秦庆光

“在工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心、我的情，为留守孩子撑起一片爱的天空……”这是龙山县兴隆小学数学教师周桂珍写在日记本扉页上的一段话。朴实无华的文字背后，是一名普通教师扎根乡村25年的生动写照。

周桂珍1999年走上教师岗位，从教多年，她担任班主任20年，始终坚守数学教学一线。

融鼓入教：乡土文化赋能数学课堂创新

龙山县兴隆街道是“全国民间文化艺术三棒鼓之乡”，2016年以来，兴隆小学引入三棒鼓民间艺术并推广，形成了师生人人会唱、会打三棒鼓的良好氛围。学校聘请省、州级非遗传承人为校外指导员，系统培训教师和学生三棒鼓的击打、演唱和杂耍技艺。

周桂珍作为学校教科室主任，敏锐地捕捉到三棒鼓的节奏感、韵律美与数学的逻辑性、抽象性之间的内在关联，率先将三棒鼓特色校本课程与数学教学进行深度融合。

“数学的学习，千万要仔细，建造航天大飞机，逻辑要严密。”她把抽象严谨的数学知识编成朗朗上口的三棒鼓短句，在讲解知识点、训练思维的同时，悄悄融入思想品德和爱国教育。

“祖冲之有范，圆周率计算，领先别人千多年，伟大有才干。”她借助祖冲之的故事培养爱国情怀，用歌词引导学生学会合作探究、灵活思考。

“解题方法多，思维要灵活，定势思维要打破，数学好快乐……”兴隆学校校长李冬介绍说，周老师这种喜闻乐见的三棒鼓说唱教学实现了“以数育人、以理润心”，让数学课堂充满生趣。

以研促教：专业素养驱动教学品质提升

周桂珍深知，要让三棒鼓真正“唱”进数学课堂，仅靠热情远远不够，必须以扎实的专业素养为根基，以持续的教研探索为动力。

多年来，不论岗位如何变动，周桂珍始终坚守在教学一线。她积极参加教研教改，注重自我学习提升，不断打磨教学技艺。2021年12月，她被湘西土家族苗族自治州教体局评为教师暑期全员培训“优秀学员”；2024年12月被龙山县教体局评为“优秀班主任”；2025年9月被评为湘西土家族苗族自治州“优秀教师”。

作为教科室主任，周桂珍牵头组织教师团队系统开发三棒鼓校本课程，将非遗传承与学科教学有机整合。在三棒鼓校本课程教学中，老师们自创三棒鼓歌词，教学生演奏：“吃菜和吃饭，要做到光盘，一粒粮食一滴汗，养成好习惯。”通俗易懂的说唱，让敬廉崇洁的理念从小融入孩子心田。

周桂珍还将勤俭节约教育融入数学课堂实践。一天早上，她发现学生们正要把几把磨得“光秃秃”的竹扫帚扔掉，及时制止。在班队会上，她以维修劳动工具为话题，召开勤俭节约主题班会。此后，全校8个班级都开展爱护卫生工具的班队会，学校每学期添置新卫生工具的资金明显减少。这一案例成为她将数学教学与生活实践、品德教育深度融合的典型范例。

以爱育人：教育情怀滋养留守儿童成长

兴隆小学有近200名学生是留守儿童。周桂珍将专业素养与教育情怀融为一体，用爱心为留守儿童撑起一片天空。

为了有更多时间照管这些孩子，周桂珍与丈夫毅然从城里搬到学校教师宿舍住。“周妈妈好！”每一位孩子遇到她都会亲切问好。满脸笑容的她给学生们一种如沐春风的温暖。

周桂珍还鼓励学生结合自己对三棒鼓的学习理解来创作歌词，既有效提升了学生的三棒鼓水平，又深化了对数学知识的理解，得到了家长的一致好评。

受周桂珍的影响，学生家长也经常用三棒鼓教育孩子：“你们小娃娃，要听老师话，别人东西不乱拿，不然要犯法。”父女之间甚至用三棒鼓对唱互动，家庭教育氛围焕然一新。

2019年9月，周桂珍被评为龙山县“师德标兵”；2023年12月被评为龙山县清廉建设“先进个人”。

责编：董以良

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二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

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