同课重构研教法一课两上提质效——娄底三小开展“智·会”星课堂迭代研修活动

科教新报 2026-05-12 11:17:36

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员邬前伟）5月11日，娄底三小本校区六楼多功能会议室书香氤氲、研思并行。三年级语文组以“同课重构·一课两上”为载体，开展聚焦“精准教”的“智·会”星课堂迭代研修活动。

本次活动以《我们奇妙的世界》第一课时为研究课例，采用“初上—研讨—重构—再上”的迭代模式。上午，范欢老师进行首次执教，随后说课反思；在教研组长主持下，全体教师围绕“教学准备、教学环节、教学驱动”三大维度，对照“智·会”星课堂观察量表精准议课，形成详实改进建议。下午，黄晶老师吸纳智慧、重构教学设计，呈现优化后的进阶课堂。两堂展示同中求异、异中求优，直观展现教学改进的实效。

活动尾声，娄星区小学语文教研员童小燕带来精准教学专题微讲座。她结合课例，围绕“精准准备、精准施教、精准评价”展开深度指导，明确“学、教、评一体化”实施路径，聚焦核心重难点、优化课堂环节、以评价反哺教学。讲座为老师们提供了实操性极强的方法，为课堂提质指明了方向。与会教师认真聆听、积极交流，纷纷表示此次研修贴近教学实际、聚焦课堂实效，进一步深化了对“精准教、有效学、科学评”的理解，提升了教学设计与课堂实施能力，为今后优化常态课、提升教学质量提供了清晰思路。

此次研修严格践行“诊—研—行—思—优”五环教研模型，落实“向每一节常态课要质量”的工作要求，不仅打磨出优质课例，更形成了可学习、可借鉴、可推广、可复制的教研范式，为全校各教研组提供了成熟的实践样本。学校将以此为契机，持续全力推进“智·会”星课堂建设，不断深化“精准教”教学改革，并将本次研修成果纳入下学期教研大讲堂进行集中展示，以点带面推动全校教学品质整体跃升，为学校教育高质量发展注入强劲动能。

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来源：科教新报

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