春风穿过教室的窗户，把竹条的清香吹进小记者的鼻尖；云朵从机翼下缓缓流过，把蓝天的秘密送到了一双双小小眼眸；文字的河流在书页间奔涌，把远古人类的故事带到好奇的心田。株洲市天元区白鹤学校的湖南日报全媒小记者们，在同一段春光里，体验了三种截然不同的节奏：动手的耐心、飞行的刺激、阅读的辽阔。他们把这些感受一一记下，愿你在他们或慢或快、或静或动的文字里，找到属于自己的节奏。

竹编风铃，摇响春日时光

清风徐来，春光向暖，午间的白鹤学校校园微嘈却美好。有一间普通的教室，却在今日格外的与众不同。原来是白鹤学校的湖南日报全媒小记者们正在这间教室里体验非遗——制作竹编风铃呢！

看完视频教程，老师开始给大家分发材料：每人 16 根竹片、两个点胶、一根红绳、一个铃铛和一卷胶带。老师一边给大家分发材料，一边耐心细致地讲解：“编竹编时，每一个空隙都要差不多大，不然很容易散架。”说完，她还拿出做好的风铃给我们做参考。材料发齐后，我们就迫不及待地开始动手实践了。

我先把八根竹片竖着整齐地摆好，仔细调整好间距，让每两根竹片之间的空隙大小一样。然后拿起胶带，牢牢地贴在竖着的竹片中间，把它们固定住，防止编织时乱动。固定好后，就到了最关键的编织环节。我拿起一根竹片，按照老师教的 “挑一压一、一上一下”的方法，小心翼翼地穿插编织：从第一根竖竹片上面过去，再压到第二根下面，手指灵活地翻转着……不一会儿，横竖交错的竹片就织成了整齐的方形，风铃的主体就做好了。

我把点胶贴在风铃的斜角位置，用力按紧，让风铃更牢固。最后，把红绳牢牢绑在一个对角上，再把铃铛系在另一个对角，系紧打结。微风一吹，铃铛发出 “叮铃叮铃” 的清脆响声，一个精美的竹编风铃就大功告成了！看着自己的风铃作品，一股自豪之情从内心油然而生。我高兴地拿着作品，跑到老师面前拍照留念。

时间悄悄流逝，一个，两个，三个……一个个精美漂亮的风铃摆满了桌面，老师欣慰地看着我们的作品，笑容如春水般漾开，她的目光扫过我们每一张激动而又专注的脸：“大家做的风铃都漂亮极了，今天的活动圆满结束！”

美好的中午就这样结束了，我带着亲手制作的风铃，满心自豪地回到教室。同学们都围着我，欣赏着我做的风铃，我别提多高兴了。这次竹编活动，我不仅收获了快乐和美丽的风铃，感受到了传统手工的乐趣，还懂得竹丝虽柔，却能成器；匠心所至，细微之处皆见功夫的道理，真是一次难忘的体验！

株洲市天元区白鹤学校X2201班：蔡贝伊

指导老师：李慧玲

春风里的竹语风铃

人间四月，春风暖暖，花香满园。4月30日，我作为湖南日报全媒小记者，开心地走进白鹤学校X2502班教室，参加好玩的手工风铃制作活动。

一走进教室，课桌上早已整整齐齐地摆好了风铃材料：二十根打磨光滑的竹条、系着红绳的铃铛、细绳、点胶和胶带，像一个个安静等待我们唤醒的小精灵。老师先播放了制作视频，又细致地讲解了注意事项，我们便迫不及待地开工了。

“老师，竹条要怎么编呀？”一开始，不少同学都犯了难。老师便拿起竹条，给我们演示起来：先把十根竹条平行摆好，用胶带固定住一头，再拿另一根竹条，一上一下地交错穿插进去，就像奶奶缝衣服时，针脚来回穿梭的样子，一根根竹条就这样听话地织成了方形的竹编底。

我学着老师的样子，把十根竹条摆得笔直，刚穿第一根竹条时，它们却像调皮的小泥鳅，要么歪歪扭扭，要么把固定好的一头撞得散开。试了好几次都没成功，我急得鼻尖都冒了汗。但我没有放弃，反复调整竹条的位置，放慢速度，一根一根地仔细穿插。终于，竹条慢慢变得“听话”了，我越编越顺手，还举手请老师检查，老师笑着点头，夸我做得很标准！

不一会儿，方方正正的竹编底就编好了。我用点胶把正方形的四个角固定好，调整好每根竹条的间距，看着既整齐又漂亮，我心里别提多满意了。

我迫不及待地把铃铛和红绳系在竹编的对角线上，轻轻一提，“叮铃”一声，清脆的声音响了起来！“哇，手工风铃做好啦！”我兴奋得跳了起来，身边的小伙伴也都拿着自己的风铃，笑得格外开心。

我提着风铃走出教室，让老师帮我拍照。一阵春风吹过，风铃轻轻摇晃，铃铛发出清脆的响声，像把整个春天的温柔都装了进去，好治愈，好满足。

这次活动既快乐又有意义，我不仅拥有了亲手制作的风铃，更懂得了遇到困难不要放弃，坚持下去就能成功的道理。美好的风铃声，成了我春日里最珍贵的回忆。

株洲市天元区白鹤学校X2413班：龙思源

指导老师：廖银枝

第一次坐飞机

“五一”假期时，妈妈带我去湛江旅行。湛江在广东，离株洲非常远，高铁需要5-6小时，为了更快捷，我们选择坐飞机。

这是我第一次坐飞机，之前我只在书本上读到过，从来没有真正体验过坐飞机，这让我激动万分。在我的印象中，飞机只是书上描述的庞然大物，只是在天空中那个一下子就划过去的小点，“飞机”这个词对我来说极其陌生，这一次我终于可以去跟它“好好打个招呼”了。

进入机场来到等待区，我满心激动，透过硕大的落地窗，我看到了一架架白色的庞然大物，它们两侧的机翼翘起，后面有好几个喷气筒，飞机下方还有两个可以用“巨大”来形容的轮子。看着这么一个“大家伙”我不由得想：我们该怎么上飞机呢？

终于可以登机了，我非常期待。检票完成后走进了一条长廊，穿过蜿蜒的长廊，走到了一个大门口，一股凉气扑面而来，一位漂亮的空姐站在门口，笑容满面地欢迎着我们。这时我心里的那个疑惑终于有了答案：原来飞机的门在很高的地方，所以需要嫁接一条空中长廊连接才能将乘客接上机舱。

落座后空姐用中，用双语认真讲解并示范安全知识和要领，飞机即将起飞，我好奇地向窗外看去。伴着轰轰的声响，经过很长一段距离的滑行，机身开始向上翘起，突然，机翼上一个隐藏的盖子猛然打开，从里面伸出来一个“小翅膀”，飞机离开地面，带我们飞起来了！

渐渐地，飞机飞入云层，我们像被插上翅膀的小鸟飞上了天空，地面的汽车田野房屋尽收眼底，好像积木玩具，又好像火柴盒。云层薄薄的像一层神秘的纱，笼罩着这个用积木搭成的城市。慢慢地飞机越飞越高，万米高空下的房屋渐渐地模糊，直至消失，这时只能看见白色的云朵变得越来越厚重，一会儿变成云山，一会儿变成海，一会儿又好像是精灵住的房屋时，阳光变得异常白净，甚至有点刺眼……云层之上是一个奇妙的世界。

正当我陶醉其中时，广播声响起，飞机就要降落了，马上就要到目的地了，两个小时的飞行结束了！这让我意犹未尽，这是一次奇妙又有趣的飞机之旅！

株洲市天元区白鹤学校X2207班：吴俣茉

指导老师：苏云

追寻人类的足迹——读《爷爷的爷爷哪里来：人类起源的演化过程》有感

这个学期，我翻开了贾兰坡爷爷写的《爷爷的爷爷哪里来》，跟着他一起走进了古人类的世界，也读懂了一位科学家的赤诚之心。

在中华民族的发展道路上，有无数像贾兰坡爷爷这样的科学家，他们心系祖国，不畏艰难，把一生都献给了科学事业。1929年，北京人头盖骨化石被陆续发现，震惊了世界，而贾兰坡爷爷正是其中重要的发现者。他把毕生心血都倾注在那片古老的土地上，晚年还不忘为我们青少年编写科普读物，用生动的文字讲述古人类的故事，让我们能轻松读懂人类进化的奥秘。

这本书里藏着太多有趣的知识：从“北京人是最早的人吗？”这场持续四十年的争论中，我明白了科学结论需要反复思考和验证；从“从神创论到科学认知”的篇章里，我知道了神话只是古人对世界的想象，而科学才是揭开真相的钥匙；从人类演化的漫长历程中，我更懂得了生命的坚韧——人类的进化充满艰辛，只有不断适应和进步，才能在自然中生存下来。

《爷爷的爷爷哪里来》不仅带我穿越了时光，看到了人类祖先的模样，更让我感受到了科学家探索未知的勇气。我喜欢这本书，它在我心里种下了一颗热爱科学、追寻真理的种子。

株洲市天元区白鹤学校X2201班：李姝含

指导老师：李慧玲

责编：龙子怡

一审：龙子怡

二审：廖义刚

三审：周小雷

来源：湖南日报·新湖南客户端

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