隆回县九龙学校：深耕作业设计赋能素养成长

科教新报 2026-05-06 09:48:11

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员刘茉莉戴智红范晚爱）近日，隆回县九龙学校组织开展初中英语作业科学设计与实施策略研究推广专项活动，聚焦作业改革、课堂赋能、素养提升，推动英语教学“教——学——评”一体化落地生根。

本次活动以“深耕作业设计，赋能素养成长——初中英语‘全周期’作业样态的构建与实践”为主题，立足初中学生认知发展规律与英语学科核心素养培养目标，着力打破传统英语作业机械抄写、重复训练的固化模式，积极探索分层化、情境化、趣味化、实践性的新型作业样态。

活动现场开设成果推广公开课，授课教师以全新作业理念为依托，将创新作业设计融入课堂教学全过程。课堂上，教师紧扣课标要求，结合学情精准设计分层学习任务，把课堂知识与课后实践作业有效衔接，既兼顾不同层次学生的学习需求，又注重语言运用能力与思维品质的培养。生动鲜活的教学情境、灵活多样的任务设计，让学生在沉浸式学习中主动参与、乐于探究，充分展现了新型英语作业设计对课堂教学的赋能作用。

研讨交流环节，全体英语教师围绕作业设计、课堂实施、批改反馈、评价讲评等全流程展开深入研讨。大家共同梳理作业改革实践经验，交流分层作业、实践类作业的设计思路与实施方法，着力凝练形成具有校本特色的初中英语作业设计案例集与实施指南。同时，活动引导全体教师更新作业教育观念，提升作业设计与教学融合的专业能力，真正从源头减轻学生课业负担。

此次推广活动的开展，也是该校省级课题《“双减”背景下初中英语作业科学设计与实施策略研究》研究成果的推广，进一步优化了学校英语教学生态，为初中英语作业改革搭建了交流、研讨、推广的优质平台。下一步，隆回县九龙学校将持续深耕作业设计研究，常态化推进新型作业样态落地实践，以优质作业赋能课堂教学，以素养导向助力学生成长，不断推动学校英语教育教学质量迈向新台阶。

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来源：科教新报

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