“县培计划（2026）”茶陵县小学科学教师能力提升培训班正式开班

新湖南客户端 2026-04-30 17:06:39

新湖南客户端4月30日讯（通讯员李丹廖美丽）润心育桃李，研思启新程。4月29日，“县培计划（2026）”茶陵县小学科学教师能力提升培训第一期在茶陵县城西小学开班。全县99名小学科学教师齐聚一堂、潜心培训，开启为期4天、分两阶段推进的集中赋能之旅。此次培训以专家引领、案例剖析、实践共研等多元范式，聚焦科学教育提质增效核心命题，凝聚育人合力，全力擘画茶陵县小学科学教育高质量发展新篇章。

本次培训由茶陵县教育局主办，湖南百年育人教育科技有限公司县承办，茶陵县城西小学协办。培训紧扣国家义务教育质量监测导向，锚定小学科学学科核心素养培育目标，聚焦教师专业素养迭代与教学能力跃升，精准对接一线教学需求，推动科学课堂从“知识传授”向“素养育人”深度转型，助力全县小学科学教育教学质量实现新突破。

开班仪式上，茶陵县城西小学党委书记李富平致辞，表示学校将认真履行协办职责，做好服务保障，助力教师学有所获、研有所成。云阳小学刘李鑫代表学员表态，将严守纪律、认真学习，切实提升教学能力，为茶陵教育发展贡献力量。湖南百年育人教育科技有限公司李丹解读培训方案，明确培训目标、课程安排与考核要求。最后，长沙市教育科学研究院科学教研员洪霞作开班讲话。她结合丰富教研经验，立足教育高质量发展要求，阐明培训重要意义，分享前沿理念与实践方法，勉励学员立足岗位、勇于创新，做到学以致用，持续提升专业能力，为茶陵教育提质增效贡献力量。

专家领航，深耕细研破痛点

随后，洪霞老师以《无边界学习：素养导向的小学科学探究实践活动》为题，立足国测标尺，深度阐释实验教学规范、解析命题逻辑、拆解素养内核，分享情境建构、探究实践等实操路径，助力教师构建“教—学—评”一体化闭环教学体系，推动实验教学提质增效。

下午，正高级教师、湖南省特级教师孙江波带来《国测视域下“教学评一体化”育人路径》专题讲座，直击一线教学中“教学与评价割裂、育人目标落地不畅”等痛点难点，从目标校准、课堂实施、评价优化、成效反馈四大维度，系统构建“教学评一体化”育人框架。讲座以典型课例为载体，生动阐释“以评促教、以评育人”的实践方略，为参训教师优化课堂教学、落实素养目标提供了专业指引和行动方案。

参训教师全程潜心研学、积极互动、深入交流，现场培训氛围浓厚而热烈。大家纷纷表示，本次培训既有理论高度的引领，又有实践层面的指导，既更新了教育教学理念，又破解了日常教学中的堵点难点，为对标国测要求、优化课堂教学、培育学生科学素养明晰了实施路径。

精准施训，闭环赋能促转化

本次培训立足“学思用贯通、知信行统一”的核心目标，构建“理论培训—实践转化—反思提升”全链条培训体系，通过专题授课、案例拆解、互动交流等丰富形式，推动参训教师将所学理论知识、先进理念，转化为课堂教学实操能力，切实提升培训实效。

严抓学风，凝心聚力提质效

为确保培训实效，培训班实行规范化管理、全过程考核机制，强化出勤管理、作业完成、培训总结、活动贡献等过程性评价，以严学风、严纪律促学员主动研学、学以致用。同时，精准锚定培训目标，细化学习任务与实践路径，引领各位教师立足教学实际，带着问题潜心学、对照差距靶向学，力求学有所悟、学有所获、学有所用，全面提升培训内涵与育人实效。

此次培训是茶陵县提升小学科学教师专业素养、破解教学难题的具体举措，也是推动全县科学教育高质量发展的重要抓手。参训教师纷纷表示，将以培训为新起点，更新教育理念、创新教学方式、深耕科学课堂，落实立德树人任务，把学习成果转化为育人实效，为茶陵小学科学教育发展注入强劲动力。

责编：肖晴岚

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来源：新湖南客户端

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