完善思政育人体系！衡阳师范学院科研成果落地成书

2026-04-28 20:35:17

湖南日报4月28日讯（全媒体见习记者沈可心）近日，由衡阳师范学院彭斌教授与硕士研究生毛依凡、刘思琪共同撰写的《新时代高校思想政治教育工作评价体系研究》由九州出版社正式出版。该书系教育部人文社会科学研究专项任务项目结项成果、湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目阶段性成果，立足新时代思政教育评价实践，针对突出问题开展系统研究，着力构建科学、可操作的评价体系，并探索学术研究与研究生人才培养深度融合的路径，为提升评价科学性、完善育人模式提供参考。

该书直面当前高校思政教育评价与工作结合不紧、过程形式化、结果运用不足等难题，聚焦思政工作量化难度大、师生获得感不充分、评价方式相对滞后等现实瓶颈，从管理层、供给侧、需求侧和特色工作四个维度构建问题导向的评价体系。在指标设计上，研究将宏观理念转化为可参照、可落实的具体内容，增强可操作性；在权重配置上，需求侧占比提高至40%，突出学生思想动态、行为表现和价值取向，弱化材料台账的过度影响。

全书共六章，系统梳理高校思政工作概念演进、实践特征与转型趋势，并在此基础上建构评价体系。研究形成包含4个一级指标、10个二级指标、37个三级指标及140个观测点的多层次框架，运用层次分析法与专家咨询法测算指标权重，其中管理层占20%、供给侧占30%、需求侧占40%、特色工作占10%。书中设计A—F五级状态描述评分方式，融合定量与定性评价，探索材料审核、实地考察、问卷调查相结合的综合评价流程，并搭建“评价—诊断—反馈—改进”工作链条，推动思政教育评价走向规范与精准，服务立德树人根本任务。

该书的撰写同时也是研究生培养的实践探索。彭斌将课题攻关与育人过程有机结合，指导两名研究生全程参与文献整理、调研分析、框架设计和文稿撰写等环节，使学生在真实科研任务中接受系统学术训练，提升科研创新与理论联系实际能力。这种师生协同攻关的模式，为依托重大现实课题培养高层次人才提供了实践借鉴，促进科学研究、社会服务与人才培养协同共进。

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