宁远课后服务从“全覆盖”走向“高质量”

唐利平湖南日报·新湖南客户端 2026-04-28 18:49:38

湖南日报·新湖南客户端通讯员唐利平

宁远县严格落实“双减”政策要求，围绕“立德树人、五育并举、公益普惠、自愿规范”原则，于2025—2026年春季学期全面开展“课后服务优化活动”，推动课后服务从“全覆盖”向“高质量”转型。

该县坚持顶层设计与制度建设同步推进。将课后服务优化纳入全县年度重点任务，指导57所义务教育学校制定“一校一案”。出台《课后服务工作实施方案》《课后服务质量评估细则》等文件，构建“县级统筹、部门联动、学校落实”工作机制。推行“顶层设计—调研推进—成效复盘”闭环管理，建立学校课后服务质量监督小组，将服务质量纳入教育督导评估，定期督查通报。健全家长委员会监督机制，全年回收有效问卷1.2万余份，根据家长意见动态优化服务内容。

严控作业总量与难度，实行“在校清、个性补”，严禁讲授新课、集体补课。全县小学生书面作业平均完成时间控制在60分钟内，初中生控制在90分钟内。实验小学建立作业刚性底线，严禁机械性、惩罚性作业；莲花小学实行分层作业（基础层、提升层、拓展层），覆盖全校3200余名学生，作业针对性显著提高。构建“基础托管+特色拓展”模式，全县100%学校形成“1+X”双轨体系，围绕五育并举开展科普、文体、艺术、劳动、阅读等活动。结合本地非遗资源，开发竹竿舞、剪纸、竹编、陶艺、舜文化等18门特色课程，实现传统文化与现代教育有机融合。

立足本土文化，形成“一校一品、一校多品”发展格局。9所学校推出涵盖体育、艺术、科技、非遗等领域的“五润+”社团课程。全县累计组建社团526个，覆盖艺术、体育、科技、文化、公益五大领域，学生平均参与率达92.6%，其中16所学校参与率达100%。宁远一小开发“阳光微活动”“三层课程超市”，参与学生达2100人。2026年上半年组织县级课后服务成果展演3场，参展作品1200余件，家长观展超8000人次。

完善“过程+结果”考核机制，将出勤率、参与度、满意度等核心指标与绩效挂钩，全县57所学校全部落实“优劳优得”分配原则，教师课后服务参与率从上年78%提升至94%。落实教师补助和弹性上下班制度，覆盖全体参与课后服务教师。开展课后服务专题教研12场、技能培训8期，重点加强科技、非遗、心理辅导等专项能力，累计培训教师2100人次，鼓励教师发挥专长开设特色课程，形成“一师一专长、一校一特色”的良好局面。

作者：唐利平

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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