资阳区：共研育人路径共促心育发展

科教新报 2026-04-28 09:33:00

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员刘燕玲谭娟）4月27日，益阳市资阳区“三位一体”积极语言教育模式全域推广培训暨心理健康教育工作室2026年上学期线下研修活动在石码头小学举行。全区积极语言教育推广人、各基地校心理健康教育分管领导、中小学（幼儿园）心理专干、省教改项目团队成员及资阳区中小学心理健康教育工作室全体成员齐聚一堂，共研育人路径，共促心育发展。

本次研修活动以推广“教师-学生-家长”三位一体积极语言教育模式为核心任务，聚焦湖南省第二届基础教育改革项目《用积极语言提升中小学生自我效能感的实践研究》成果转化，通过集中培训、专题授课、实操研讨相结合的方式，进一步提升全区心育骨干的专业素养与实践能力，着力打造具有资阳特色的心理健康教育品牌。

活动伊始，资阳区教育科学研究培训中心党总支书记杨亮波简要阐述了全域推广积极语言教育的重要意义，表示区教培中心将发挥专业引领作用，以“教师-学生-家长”三位一体为路径，推动积极语言教育从试点走向全域、从活动走向常态，勉励参训人员学以致用，切实提升育人实效。

培训内容紧扣实践需求，具有较强的实操性。资阳区心理健康教育兼职教研员谭娟围绕2026年国家质量监测心理健康工作要点进行政策解读，聚焦班级管理场景，带来《积极语言在班级管理中的创新运用与全域推广》的实操指导，分享师生沟通、班风建设、问题化解中的实用技巧。益阳市第六中学龚黄青老师以《轻量启动，韧性生长》为主题，结合真实案例，分享积极语言教育模式整校推进策略，讲解如何破解全员育心困境，实现不增负担、提质增效。资阳区心理健康教育工作室主持人刘燕玲带来《从“耗能”到“赋能”：用积极语言激活课堂幸福力》专题分享，剖析课堂五大隐形耗能点，提炼出看见感受、读懂情绪、正向引导等表达方法。项目主持人贺玲以《锁定小切口，长程深教研》为题，通过情境互动、角色扮演、案例剖析等沉浸式方式，指导教师扎实开展积极语言专项教研，唤醒全员育心自觉。

分组研讨环节，教师们围绕积极语言教育模式落地中的典型困境与破解策略展开热烈交流，各小组代表上台汇报研讨成果，梳理实践痛点、分享可行对策，为全域推广积累了宝贵经验。

此次培训为资阳区“三位一体”积极语言教育模式全域推广奠定了坚实的思想、组织与能力基础，也再一次彰显资阳心育“滋养健康心灵”的核心理念，这一理念始终贯穿于区域心理健康教育的各项工作之中。下一步，资阳区教育科学研究培训中心将持续深耕心理健康教育，以积极语言为抓手，健全协同育人机制，推动心理健康教育常态化、规范化、品牌化发展，用温暖语言滋养学生心灵，用专业力量护航青少年健康成长。

责编：胡荧

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来源：科教新报

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