张文婷：以匠心守初心用挚爱育新苗

科教新报 2026-04-27 16:54:50

科教新报·新湖南客户端通讯员唐甜

二十载春秋，她将最美的年华，默默铺展于三尺讲台。从青涩到从容，从探索到深耕，邵阳市北塔区状元小学教师张文婷，始终以一颗赤子之心，守护教育初心，在平凡的岗位上，书写着一段静待花开的动人故事。

初耕讲台：在磨砺中沉淀，于坚守中生根

2006年，师范专业毕业的张文婷，怀揣着一份炽热的教育理想，踏入了北塔区状元小学。彼时建校伊始，设施简陋，她面对的是70多人，活泼好动的一年级新生。初为人师的紧张与手足无措，并未让她退缩。她虚心向每一名经验丰富的前辈学习，用心为孩子们“量身定制”课堂奖励机制，以情动人，以规正行。她将课余时光熬成创作的灯，亲手绘制、裁剪、制作一份份生动教具，常常伏案至夜深。正是这份不厌其烦的“笨功夫”，让知识的呈现有了温度，也让她的课堂逐渐秩序井然、生机盎然。

她深知，站稳讲台需有源头活水。钻研教学资料、观摩名师课例、聆听优质示范，成了她业余生活的常态。在不断的吸收、反思与实践中，那个曾经青涩慌乱的年轻教师悄然蜕变，眼神日益坚定，教态越发从容。那段默默耕耘的岁月，如同一粒深埋的种子，在教育的土壤里安静积蓄力量，静候破土而出的春天。

深耕教学：启思维之蒙，育探究之趣

当站稳讲台后，张文婷的思考走向更深层：数学，究竟该留给孩子们什么？她坚定地认为，比知识更重要的，是思维的启迪与能力的培育。她毅然打破传统模式，着力构建“自主探究、合作交流”的学习场域。在她的课堂上，富有启发性的问题如同投入湖心的石子，不断激起思维的涟漪。她鼓励大胆猜想，更珍视那些“不一样”的声音。

教学“分数的意义”时，她提前备好各式纸片与学具。课堂变成了孩子们的工作坊——“折一折”“分一分”“涂一涂”“说一说”。在小组协同的手作与辨析中，“分数”这个抽象概念，被孩子们亲手“创造”并深刻理解。当学生提出超越课本的疑问时，她从不轻易给出答案，而是化身向导，带着他们查阅资料、动手验证，将每一次提问都变为一段探索的旅程。她以专业与智慧，点亮了一盏盏数学思维之灯。

用心浇灌：以爱为壤，静待每一朵花开

在张文婷看来，每个孩子都是一株独一无二的幼苗，自有其生长节律。她始终秉持赏识教育的理念，以温和的目光、包容的胸怀，细腻地发现并呵护每一处闪光。她坚信，爱的滋养胜过千言万语的说教。

守护心灵，扭转轨迹。学生小铭，因家庭原因行为叛逆，十分厌学。张文婷没有放弃，她一次次温柔地谈心，用耐心融解他心中的冰层。发现小铭对绘画的喜爱后，她巧妙引导，让彩笔成为他宣泄情感、安顿心灵的窗口。这份持久的关爱如春风拂过，小铭逐渐变得积极向上，成绩稳步提升。毕业时，他在信中说：“张老师，谢谢您让我感受到温暖和爱，我会永远记住您。”这质朴的话语，是对她以爱育人最好的礼赞。

岁月为卷，爱与初心写春秋。张文婷老师依然坚守在那方三尺讲台，将全部的光热奉献给她挚爱的教育事业和孩子们。她没有惊天动地的壮举，只有日复一日的潜心教导；没有豪言壮语的承诺，只有润物无声的细腻守护。她以默默耕耘诠释“坚守”的重量，用春风化雨诠释“教育”的真谛——在那一片充满希望的“心田”上，以爱为犁，以智慧为种，呵护着每一株新苗，向着阳光，茁壮成长。

责编：董以良

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来源：科教新报

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