文/刘江红

近日，湖南日报社湘潭分社推出了《湘潭少年文曲星》征文活动。这一活动以“我的湘潭我来荐”为征文主题，通过学生的笔尖来写湘潭的风景、美食、文化，这宛如一把神奇的钥匙，为湘潭市中小学生打开了一扇展示自我、表达情感的大门。这次征文活动不仅仅是一场湘潭少年文学创作的盛会，更是一次思政教育的创新实践，既连接起地方文化与育人目标，又促进了思政课堂和社会课堂有效融合。

征文活动以笔为媒，开启地方文化育人新篇章。在已发表的几篇学生作文中，我们仿佛看到了一个充满热血和温情的大美湘潭，这些文章将湘潭的历史、文化、人情与湘潭精神一一体现。从王韵杰笔下湘江边美好而热闹的景致，到杨晰然笔下九总到十八总的老街故事，文末作者提到：湘潭不是一座城，更是一个装满温情和回忆的家。再到喻子萌笔下生活中点滴烟火的家乡气息，学生稚嫩的笔下都是对家乡饱满而赤诚的热爱，那青砖与书香融合的观湘门，窑湾景区的石板路、望衡亭，潭宝汽车站都是历史沉淀的见证；那百年糕点铺义和斋的灯芯糕、绿豆糕，打开了无数湘潭游子的味蕾，家乡的味道是永远无法替代的回忆；那湘江边上三五成群锻炼的老人，嘻嘻哈哈跑步的孩子，这就是大美湘潭最感人的瞬间，这些平凡而朴实的描写，就把湘潭的过去、现在、未来巧妙地串联起来，让我们看到了湘潭这座千年古城的传承和变迁，感受到湘潭深厚的历史底蕴。这些作品以鲜活的方式表达了地方文化，让更多人关注湘潭，湘潭孩子们的笔下流淌着一股清泉，以他们纯真的眼神、炽热的内心，描写了独属于孩子们的家乡独特风貌，流淌着真实的家国情怀，让我们感受到春风化雨的思政力量。

征文活动创新思政载体，从说教到体验的转变。 毛泽东同志在《实践论》中指出：“理性的东西所以靠得住，正是由于它来源于感性，否则理性的东西就成了无源之水、无本之木，而只是主观自生的靠不住的东西了。从认识过程的秩序来说感觉经验是第一的东西。”因此，我们得知感性认识是上升到理性认识的必由之路，这就要求我们办好思政教育让学生通过观察、社会实践、社会活动去体会和感受。在创作过程中，学生们不再是被动地接受知识，而是主动去调查、走访、观察和感悟湘潭的地方文化。他们与家里的长辈交流，了解每一个地名、每一个亭子背后的故事和传奇；他们去图书馆查阅资料，挖掘湘潭历史上的仁人志士和可歌可泣的历史故事；他们主动走向万楼、窑湾、雨湖公园等地方，与本地的贤达人士交流。在这个过程中，他们就好像亲身体验了湘潭的变化和发展，思政教育就如春风，一下催绿了孩子们被短视频和手机霸屏的内心。这种从枯燥的说教到主动体验的转变，就给思政教育注入了新鲜的血液，提高了思政教育的针对性和实效性，让思政教育融入文学创作这一创新载体中，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受了思政教育的熏陶，激发了孩子们的学习兴趣和对家乡的热爱。

在这些文章中，我们看到湘潭少年们对家乡发展的期待。王韵杰在信中说，您给予我成长的养分，也赋予我前行的力量。此刻，我正努力学习，期待将来学成归来，用我所学、尽我全力，为你谱写更璀璨的发展篇章。这不仅是一个少年的美好憧憬，更是新时代学生肩负社会责任的生动体现，他们生活在湘潭，感受着家乡每一天都在变化，内心深处就自然萌发出要为自己的家乡奉献青春和智慧的想法，这种对家乡发展的参与意识，正是思政教育培养时代新人的重要目标，城市的繁荣与活力就在于更多年轻人愿意回到自己家乡工作和生活，个人的成长与家乡的发展紧密联系在一起。

征文活动与旅发大会的深度互动，构建学校、家庭与社会的协同思政育人生态。“小学时期的‘爱祖国’，应该从爱家乡的文化、爱家乡的风土人情开始。我们希望通过一系列课程，让孩子在讲述家乡文化的过程中，培养对家乡的朴素情感，再慢慢上升到对祖国的情感。”岳塘区思政教研员刘敏娜这样认为。征文活动中的地方文化元素，就像一颗颗隐藏在文字中的种子，在不经意间渗透着思政教育。当学生们描绘湘潭的自然风光和特色美食时，他们仿佛是一位位画家，用细腻的笔触勾勒出家乡的美丽画卷。在欣赏这幅画卷的过程中，他们感受到了家乡的富饶和美好。这种情感，就像一股暖流，温暖着他们的心灵，让他们无论走到哪里，都不会忘记自己的根在湘潭。而当学生们讲述湘潭的历史故事和文化传统时，他们又像是一位位历史学家，带领我们穿越时空，领略家乡的辉煌历程。齐白石的艺术成就，让学生们明白了追求卓越的重要性；湘军将士的英勇事迹，让学生们懂得了勇敢和担当的意义。这些优秀的文化传统，就像一座座灯塔，照亮了学生们前行的道路，激发了他们对家乡的自豪感和责任感。这些情感的培养和价值观的塑造，正是思政教育的重要目标。地方文化元素就像一位无声的老师，在学生的创作过程中，潜移默化地影响着他们的思想和行为，让思政教育在不经意间深入人心。

《湘潭少年文曲星》征文活动将与湘潭市旅发大会深度互动，这为湘潭学生提供了一个记录和见证湘潭文旅变迁的宝贵机会。孩子们可以大胆表达对旅发大会的期待和展望，可以真诚地提出自己对一些景点的建议和思考。湘潭少年们作品的创作和传播，不仅有助于记录湘潭文旅发展的历程和成果，更能够激发学生对家乡文旅事业的关注和参与。 这一活动不仅为学生提供了一个展示自我和锻炼能力的平台，更为湘潭的思政教育注入了新的活力和动力。孩子们拿起你们的笔，湘潭的美好明天就在你们笔下，我们坚信：学校、家庭与社会的协同思政育人生态，必将成为推动湘潭文旅发展和社会进步的重要力量。

（作者系湘潭市教育局宣传干部）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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