郴州市陈波师德师风名师工作室举行2026年第二次全体成员线上研讨会

新湖南客户端 2026-04-20 12:16:01

新湖南客户端4月20日讯（通讯员陈波）4月17日晚，郴州市陈波师德师风名师工作室2026年度第二次全体成员线上研讨会通过腾讯会议平台顺利召开。湖南省中小学教师发展中心师德建设与发展研究科科长龚明斌全程在线指导，工作室主持人陈波及工作室核心骨干成员齐聚腾讯会议云端，围绕年度工作规划、帮扶共建、课题攻关与读书研修等核心议题深度研讨，谋划“共创·共享·共生长”的师德建设新图景。

（图1：腾讯会议云端）

本次研讨会历时近3小时，议程紧凑、内容扎实，既体现专业深度，又彰显团队温度，为工作室年度工作落地见效奠定坚实基础。

计划部署：明方向，落分工，强保障

（图2：陈波解读工作室2026年度计划）

会议伊始，工作室主持人陈波系统解读2026年度工作计划。报告锚定“当好教育局师德管理助手、学校师德评价参谋、教师人生规划顾问”核心定位，明确八项重点任务：构建近五年师德政策资源库、研制校本化评价实施细则、推进安仁基地校建设、攻坚教育惩戒等实践难点、挖掘本土师德案例、申报师德建设课题、开发系列师德讲座、完善“1+3+1”成员培养机制。为保障高效运转，工作室同步出台六项工作纪律，强调“主动认领、精准交付、资源共享、信任协作”，以制度化建设夯实团队发展根基。

帮扶共建：精准施策，赋能乡村，长效共生

聚焦乡村教育均衡发展，安仁县思源学校副校长张映丽汇报赴安仁县洋际中心小学公益送培实施方案。计划以“深耕师德涵养，赋能乡村教育”为主题，拟于4月至11月实施送培，涵盖通识培训、同课异构、师德宣讲、课堂诊断等模块。方案突出按需施训、一人一策原则，主张通过前置调研精准对接需求，构建跟踪指导、成果复盘、长效共建闭环机制，力求将专业支持送达乡村教师发展的关键节点。

（图3：张映丽汇报帮扶方案）

课题攻关：小切口，深挖掘，新路径

针对人工智能时代师德研修范式转型，郴州市三完小谢林丽主任、七完小王新腾主任联合解读工作室课题《教育家精神引领下师德两难情境的AI对话设计与校本研修实践研究》。课题聚焦“家校沟通伦理困境”微观切口，规划构建层级化情境库，研发嵌入教育家精神价值导向的AI对话模板，并深度融入校本研修工作坊。研究团队分组协同推进，旨在探索师德教育从知识灌输向对话能力生成的转化路径。

（图4：谢林丽、王新腾解读课题方案）

书香润心：以读促思，以思促行，以行立范

宜章县思源学校黄淑娜主任发布工作室年度读书研修方案。方案遴选7本师德建设专著为核心书目，按6个周期有序推进，实行两人一组、固定书目、分工研读机制，并要求成员结合阅读落实一项师德践行动作。年度将汇编《读书心得与师德践行案例集》，依托区域平台展播，推动理论阅读向教育实践深度转化。

（图5：黄淑娜解读读书方案）

专家领航：把方向，提质效，谋长远

会议最后，指导专家龚明斌科长对工作室规划给予高度评价，认为方案“定位清晰、部署具体、机制健全、聚焦实效”。结合各项汇报，龚科长提出五项优化建议：细化任务颗粒度、强化成果导向、聚焦事务核心、整合资源彰显特色、善用AI工具提升学术表达。针对帮扶与课题工作，专家特别强调需前置精准调研、聚焦核心概念、建立长效跟踪机制，确保各项研究扎根一线、服务实践。

（图6：龚明斌科长在线指导）

本次研讨会系统梳理了工作室年度发展蓝图，明晰了任务路径与协同机制。下一步，工作室将于4月下旬赴安仁县开展首次线下共建活动，以实地调研深化帮扶方案，推动各项规划落地，将师德建设与教师专业发展深度融合，为推动区域教育高质量发展贡献专业智慧与实践范式。

责编：肖晴岚

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来源：新湖南客户端

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