石门县太平镇中心学校班主任研讨会为教师赋能

科教新报 2026-04-17 16:21:15

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员覃鹏程李立鹤曹金霞）“电量充足时，被批评、没考好、和同学闹矛盾，都不算事；可当电量长期消耗、快要见底时，哪怕一句玩笑、一次点名，都可能直接‘关机’。”4月16日下午，石门县太平镇中心学校多功能报告厅里，心理教师向彩的一番话，让台下几十位班主任频频点头。这是太平镇中心学校正在举行的班主任工作专题研讨会，全镇各校班主任、校长齐聚一堂，共同探讨新时代育人之道。

教育部专家库培训专家向鹏飞以《新时代班主任的角色与定位及家校沟通技巧》为题开讲。他结合教育教学一线的真实案例，系统阐述了班主任的核心职责与家校协同育人的科学方法论，精准提出要明晰定位、优化沟通、凝聚合力，为班级管理与德育工作指明了清晰路径，提供了详实的实践指引。

心理教师向彩用“心理电量”的比喻，拆解了学生心理危机的底层逻辑。她还推荐了三条家校沟通的暖心话术：“我先不问对错，我关心你现在电量够不够”“先把今晚睡好，学习明天再安排”“你不用一个人扛，我们一起想办法”。

向鹏飞现场补充道：“班主任在关注学生心理电量的同时，也要关注自己的心理电量。先保护好自己，才能保护好学生。”这句话让不少年轻班主任深有感触。

青年班主任陈端丹分享了自己的带班心得。她任教不足两年，开学第一天面对41张陌生面孔，“竞选班干部无人举手，大扫除有人敷衍、有人旁观”。她没有退缩，而是摸索出“三板斧”带班法：第一斧“破冰筑基”——让孩子们从陌生走向熟悉；第二斧“制度聚力”——全班围绕“我们想成为什么样的班集体”展开讨论，共同制定《班级公约》；第三斧“暖心赋能”——为每个孩子建立“三维成长档案”。“一年多来，孩子们从‘我’变成了‘我们’，”陈端丹动情地说，“有人请假，第二天桌上准摆好同学整理的笔记；有人考砸了抹眼泪，身边立刻围上几个身影抢着讲题。这份从自我到集体的转变，便是我班主任生涯中最珍贵的收获。”

参会班主任纷纷表示，此次研讨内容实在、操作性强。“陈端丹老师的‘三板斧’，我们新班主任完全可以照着做。”一名年轻班主任说。

该校党总支书记徐向虎表示，班主任是德育工作的中坚力量，希望大家学以致用、提质增效，以爱心与专业助力学生健康成长。

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来源：科教新报

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