中考冲刺阶段遇教辅“零容忍”

岳阳多校严查书包，减负与提分如何平衡？

近日，一则禁止携带教辅资料的班级群通知在岳阳家长圈广泛传播，引发热议。

“各校严格落实‘一教一辅’政策要求，严查违规教辅、课外习题、作文书、复印类资料带入校园，通过随机抽查学生书包、清理不合规作业等方式，着力斩断教辅利益链条。”

政策初衷旨在推进教育减负、整治行业乱象、维护教育公平，却也在家长群体中引发不小争议：一边是教育部门减负反腐的坚定态度，一边是升学压力下，家长对合规教辅适配性、中考备考实际需求的普遍担忧。

这场关乎万千学子的教育平衡之争，在岳阳校园内外持续发酵。

校园严查升级：教辅“零容忍”落地，题海战术全面叫停

近期，岳阳多所中小学相继发布教辅资料严格管控通知，整治工作进入“零容忍”执行阶段。除省定目录内的“一教一辅”外，各类课外教辅、习题集、作文书、课外阅读资料、自行复印试卷等，均不允许带入校园，也不得存放在教室、教师办公室。

学校通过日常巡查与不定期抽查相结合，对学生书包、课桌进行全面排查，一经发现违规资料将统一回收清理；同时规范作业总量与内容，删减超纲、重复、低效习题，从源头减少学生无效课业负担。

此次从严管控并非临时行动，而是岳阳教育系统整治教辅乱象、深化减负提质的重要举措。

教育业内观点认为，长期以来，部分学校存在违规推荐教辅、滋生利益链条的现象，加之市面上不少教辅内容粗制滥造、题型陈旧重复，既加重学生学业压力与家庭经济负担，也偏离教育本质。严控教辅入校，既是为学生书包“减重”，也是为教育生态“清淤”，推动教学回归课堂主阵地，摒弃盲目刷题的低效学习模式。

政策覆盖小学至初中全学段，明确向“题海战术”说不。教育系统相关导向明确：减负并非降低教学质量，而是减去重复、功利化的无效负担，引导学校提升课堂教学效率，以科学、精准的作业设计巩固知识，贴合不同学段学生成长规律。小学阶段侧重夯实基础、培养学习习惯，初中阶段聚焦高效复习、提升综合能力，让学习回归理性本质。

家长焦虑凸显：合规教辅难适配，中考冲刺遇现实难题

记者随机采访岳阳城区多位中小学家长，多数家长理解减负初衷，但也对当前管控力度与合规教辅实际效果表达了担忧，升学焦虑与政策要求形成明显矛盾。尤其临近中考，初三年级家长的顾虑更为集中，小学家长则更多聚焦基础巩固与阅读启蒙，不同学段家长诉求清晰且迫切。

初三年级家长普遍反映，中考复习时间紧、考点覆盖广，目录内合规教辅难度仅能满足基础巩固，难以适配冲刺阶段针对性刷题、查漏补缺的需求，孩子想强化训练却缺少合适资料。也有家长提出，部分合规教辅助力有限，还可能影响复习效率。

小学家长同样有困扰：二年级家长陈先生表示，孩子学科基础薄弱，本想通过课外习题强化训练，却因严格管控无法实施，担心基础不牢影响后续学习；四年级家长王女士认为，小学是阅读与写作启蒙关键期，优质作文书、课外读物能有效积累素材，简单“一刀切”禁入，不利于孩子综合素养提升。

教育内卷带来的攀比心态，进一步放大了家长焦虑。不少初三年级家长担心其他学生私下刷题拉开差距，只能让孩子在家使用教辅资料，形成“校内禁、校外藏”的尴尬情况。

大家普遍认为，当前合规教辅供给与实际教学、备考需求存在差距，简单化管控未能充分考虑学生个体差异与学段特点，难以满足学生真实学习需要。

理性推进落实：家校协同找平衡，减负提质兼顾实效

面对家长集中反映的诉求，岳阳教育领域也在积极优化执行方式，避免简单化、“一刀切”落实政策。在严守“一教一辅”、整治教辅乱象的前提下，部分学校结合教学实际，对学习资料实行教师审核把关，允许经确认的优质阅读素材、作文参考资料等自行购买，小学以绘本、经典读物为主，初中侧重适配学情的作文范文与阅读文本，在规范管理的同时，兼顾学生个性化学习与素养提升需求。

同时，学校层面也在通过优化课堂教学、设计分层作业、开展个性化辅导等方式，针对基础薄弱生与优等生制定差异化学习方案，弥补教辅受限后的学习缺口，让减负不影响教学质量，提质不依赖题海刷题。

业内共识也逐渐清晰：减负不是减责任，提分不靠盲目刷题。唯有学校持续提升课堂效率、精化作业设计，家长理性看待升学、尊重孩子成长规律，才能让政策真正惠及学生。中考冲刺仍在继续，小学基础培养有序推进，岳阳此次教辅管控，本质是对教育初心的回归。

未来，在规范教辅管理、净化教育生态的基础上，唯有不断细化举措、打通家校沟通，才能既守住减负底线，又保障学生备考与成长需求，实现教育公平与提质发展的双向平衡。（岳阳晚报全媒体记者方芳）

责编：王相辉

一审：杜立

二审：徐典波

三审：姜鸿丽

来源：岳阳晚报