曾天雄

读完廖保华、刘卫平合著的《数智时代大学文化生态重构：理论范式与实践创新》（新华出版社，2025年），最先涌上心头的，是对当代高等教育在数字化浪潮中如何坚守与创新的深刻共鸣。作为一部聚焦大学文化生态的学术力作，该书没有停留在空泛的理论思辨，而是以扎实的学术功底、敏锐的时代触觉，全景式剖析了数智时代大学文化生态面临的困境与重构路径。两位作者长期深耕高等教育管理与思想政治教育一线，对大学文化的演进规律、师生精神诉求有着切身体会。正因如此，整部作品既有宏大叙事的理论高度，又有贴近现实的实践温度，为新时代中国特色社会主义大学文化建设提供了一份兼具理论价值与实践指导意义的“时代答卷”。

《数智时代大学文化生态重构》最打动人的，是其立足时代前沿、直面现实挑战的学术底色。当前，数字化转型正以前所未有的速度重塑着高等教育的形态与内涵。正如学者所言，教育数字化不仅是对教育的赋能，更是对教育的变革和重塑。在这一背景下，大学文化生态不可避免地受到冲击与解构。该书敏锐地捕捉到了这一时代特征，将“数智时代”作为研究的逻辑起点，深入探讨了数字技术与大学文化深度融合的内在机理。作者没有回避数字化带来的“技术理性至上”“人文精神式微”等文化生态失衡问题，而是以生态学的视角，将大学文化视为一个由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化构成的有机系统。这种系统性思维，使得作品在剖析问题时能够抽丝剥茧，直击痛点，为后续的理论建构奠定了坚实基础。

在理论范式的重构上，作品展现了深厚的学术积淀与创新精神。该书紧扣“立德树人”这一根本任务，将马克思主义文化观与中国特色社会主义教育理论深度融合，构建了数智时代大学文化生态重构的理论框架。作者深刻指出，大学文化建设必须坚持传承与创新的统一、育人与育才的统一、共生与共享的统一。这一论断不仅契合了新时代教育强国建设的战略要求，也为大学文化生态的良性发展指明了方向。书中关于“数智赋能文化育人”“构建虚实融合的文化空间”等前瞻性论述，打破了传统校园文化建设的物理边界，拓展了文化育人的时空维度，体现了作者对数智时代教育规律的深刻洞察。

在实践创新的探索上，作品以点面结合的方式，将宏大的理论构想转化为可操作的实践路径。它不喊空洞口号，而是用一个个鲜活的案例回答：数智时代的大学文化到底怎么建？文化育人的实效怎么求？在精神文化层面，作品强调以社会主义核心价值观为引领，利用数字技术创新思想政治教育模式，打造“大思政课”育人格局；在制度文化层面，探讨了如何运用大数据、人工智能等技术提升大学治理体系和治理能力现代化水平，构建科学、民主、高效的现代大学制度；在行为与物质文化层面，则细致描绘了智慧校园建设、网络文化阵地拓展等具体实践。这些源自一线的探索与总结，既有理论的深度，又有实践的厚度，让读者真切地看到，大学文化生态的重构不是一蹴而就的空中楼阁，而是一步一个脚印的扎实推进。

《数智时代大学文化生态重构》的语言风格，也完美契合了学术著作的严谨与人文关怀的温度。全书论述逻辑严密，概念界定清晰，引经据典规范，展现了作者严谨的治学态度。同时，文字表达又不失生动流畅，避免了晦涩难懂的学术黑话，使得深奥的理论变得可感可知。这种文风，不仅让专业研究者能够从中获得学术启迪，也让广大教育工作者和关心高等教育发展的读者能够轻松阅读，产生共鸣。它再一次证明，优秀的学术著作，不仅要有思想的穿透力，也要有语言的感染力。

作为一部系统研究数智时代大学文化生态的专著，《数智时代大学文化生态重构》的价值，不只在于理论体系的建构，更在于时代记录与实践启示。它以中国大学为样本，浓缩了新时代高等教育在数字化转型中的探索历程，见证了教育工作者如何用智慧与担当回应时代之问。它为大学文化生态研究留下了厚重的学术档案，为高校管理者提供了可借鉴的实践参考，也为广大读者打开了一扇了解当代大学、读懂中国高等教育变革的窗口。

合上书卷，心里满是对未来大学文化生态的美好期许。它让我们看到，在数智技术的赋能下，大学文化正焕发出更加蓬勃的生命力。廖保华、刘卫平两位学者用敏锐的目光、严谨的笔触、深厚的情怀，把大学文化生态的演进规律写出来，把时代赋予高等教育的使命说出来，完成了一次极具价值的学术探索。这部兼具理论深度与实践温度的作品，值得每一位关心高等教育、致力于大学文化建设的同仁认真品读。它也让我们更加相信，在数智时代的浪潮中，中国大学必将重构出更加繁荣、健康、充满活力的文化生态，为教育强国建设注入源源不断的精神动力。

（作者系湘潭大学韶峰学者、马克思主义学院二级教授、博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，全国优秀教师 、全国高校优秀思想政治理论课教师）

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