隆回县万和实验学校：以心护航，向阳成长

科教新报 2026-04-13 15:07:03

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员赵寒辉刘蕙君廖玲玲）为织密校园心理健康防护网，激活班级心理委员“前沿哨兵”与“暖心纽带”作用，4月9日，隆回县万和实验学校举行2026年上学期4-6年级心理委员专题培训讲座。全校四至六年级各班心理委员齐聚一堂，系统学习心理委员的岗位职责与专业技能，为守护同窗心灵、共建阳光校园筑牢根基。

本次培训以“赋能心理委员，守护心灵成长”为主题，围绕“什么是心理委员”“心理委员的工作原则”“心理委员的四大职责”“心理委员的成长路径”四大核心板块，为同学们搭建起系统、专业的心理委员认知与能力体系。培训伊始，老师明确了心理委员的三重核心定位：他们是班级心理健康的守护天使，是专业心理工作者与学生之间的桥梁纽带；是同辈互助的暖心伙伴，能深入走进同学内心，提供情感支持与陪伴；更是心理健康知识的宣传使者，以手抄报、黑板报、趣味科普等形式，将心理阳光播撒到班级每个角落。

针对心理委员的工作伦理与准则，培训重点阐释了三大核心原则：量力而行，在自身能力与情绪范围内提供帮助，超出范畴及时转介专业老师；尊重接纳，以包容之心接纳同学的不同经历、个性与想法，在尊重中传递温暖；保密原则，严守同学隐私，同时明确违法、生命安全等特殊情况的保密例外，为心理委员的工作划定了清晰、合规的行动边界。

在职责拆解环节，老师详细解读了心理委员的“四大角色”：作为示范者，要先守护好自身心理健康，以积极心态成为班级的榜样标杆；作为宣传者，要主动传播心理健康知识，营造温暖向上的班级心理氛围；作为发现者，要敏锐捕捉同学的情绪异常，做到早发现、早关注、早干预；作为支持者，要熟练掌握倾听、支持、转介三大核心技术，用科学方法为同学提供有效帮助。同时，培训明确了心理委员的三大工作场景：主动帮扶情绪困扰的同学、回应同学的求助诉求、作为联络人搭建同学与心理老师的沟通桥梁，让同学们清晰掌握“何时介入、如何帮扶”的实操方法。

培训现场，同学们凝神聆听、认真记录，在互动交流中深化了对岗位的认知，掌握了实用的心理帮扶技巧。大家纷纷表示，此次培训不仅明确了自身的责任与使命，更学会了科学的心理支持方法，未来将以更饱满的热情、更专业的能力，守护身边同学的心理健康，共同打造温暖、阳光、有爱的班级心理环境。

此次专题培训，是隆回县万和实验学校深化心理健康教育工作的重要举措，有效提升了班级心理委员的专业素养与履职能力，进一步完善了“学校—班级—学生”三级心理健康防护网络。未来，学校将持续开展系列心理健康教育活动，不断优化心理健康服务体系，以爱为桥、以心护航，助力每一名学子向阳而生、逐光而行，在健康、温暖的校园氛围中茁壮成长。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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