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中国劳动保障报 2026-04-13 11:33:32
但不少人却面临“入学时看似前景广阔的专业，毕业时却成就业市场冷门”的窘境，学校专业设置与市场需求的供需错位，成了横在毕业生就业路上的关键堵点。
近日，河南省委、省政府印发《关于促进高质量充分就业的实施意见》，其中有一项政策引发关注：将就业状况作为高校办学资源配置、教育质量评估、招生计划安排的重要依据，落实对就业质量不好的专业红黄牌提示制度。
据了解，目前全国已有多个省市落地了红黄牌提示制度，就业率低的专业，将面临警告、减招，甚至直接停招。
“红黄牌”怎么亮？有什么后果？
事实上早在2024年，《中共中央 国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》中就明确要求，对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度。
国家顶层设计之下，全国已有四川、重庆、江西、福建、山东等多个省份出台落地细则：
红黄牌提示制度不是“纸上谈兵”，已经成为高校专业动态调整的“硬指挥棒”，一大批低质、过剩专业正在加速退出。
数据显示，2023-2025年全国高校共新增本科专业点3715个，撤销和停招6638个，高职新增专业点1.2万个，撤销专业点8200余个，学科专业调整力度不断加大。
有人拍手叫好，有人理性担忧
政策相关话题在社交平台持续发酵，不同群体的网友说出了自己的真实心声，形成了鲜明的观点碰撞。
有网友拍手叫好：“专业就是要对接社会需求”“红黄牌真好，不要让那些鸡肋专业坑了莘莘学子”。
也有网友担忧：“就业质量如何统计，如何确保真实？”“高校盲目跟风开热门专业，过两年市场饱和了，又变成红牌专业，陷入恶性循环。”
针对这些讨论，中国人事科学研究院就业创业与政策评价研究室副主任黎宇表示，红黄牌提示制度以就业质量为核心标尺，打破了专业设置“终身制”，能倒逼高校优化学科专业布局、提升人才培养适配性，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。
“这既有利于引导高等教育资源向国家战略急需、产业转型升级和民生关键领域集聚，为发展新质生产力提供坚实人才支撑，也有利于从源头上防范就业风险、保障青年发展权益、促进高质量充分就业。”黎宇说。
对于如何推动制度真正落地见效，黎宇强调，必须坚持系统谋划、刚性约束、闭环管理：“一是要健全科学统一的评价标准，完善以就业质量为核心的多维度监测指标体系，强化跨部门数据核验，提升评价权威性与精准度；二是要压实责任，建议省级政府将执行情况纳入绩效考核，对落实不力、数据造假等行为严肃追责；三是要完善动态调整与配套保障，坚持‘有退有进、优化结构’，稳妥做好在校生培养、师资转型等衔接工作。”
最后想说，红黄牌提示制度的本质，从来不是简单的“砍专业”，而是给高校的人才培养按下“校准键”，打破高校“重招生、轻就业，重规模、轻质量”的惯性。我们期待这一制度能在落地中不断完善，让人才培养真正跟上国家发展的步伐。
责编：曹婕妤
一审：曹婕妤
二审：蒋茜
三审：周韬
来源：中国劳动保障报
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