菜畦间悟数学劳动中促成长——石门三完小推进“数学+劳动”融合新实践

科教新报 2026-04-13 11:03:54

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员郑声波向华芳覃业彦）近日，石门县第三完全小学四年级师生走出传统课堂，将数学学习搬进绿意盎然的校园劳动实践基地，开展锄草、翻地、种植等一体化实践活动，扎实推进“菜园里的数学课：‘种收卖’实践成长营”。此次活动以鲜活场景参与市级课题《跨学科背景下小学数学项目化教学研究》的实践探索，让数学知识在劳动中“活”起来。

本次活动在已有课例基础上，持续深化小学数学项目化学习。师生以项目化学习为纽带，将面积计算、实地测量、数据统计、种植规划等数学知识与劳动技能深度融合，按种植规划、品种选择、成本核算、田间管理、义卖筹备五大专项组分工协作，在真实劳动场景中实现从“纸上计算”到“田间应用”的完整转化。

活动现场，种植规划组手持皮尺仔细丈量地块，精准计算面积与株距行距，用数据绘制出最优种植布局图；品种选择组结合生长周期与产量特点开展对比分析，选定苋菜、辣椒、黄瓜、茄子、西红柿等适宜品种。同学们分工合作、有序劳作，翻土、起垄、移栽、浇水，把课堂所学转化为实实在在的种植本领。大家纷纷感叹：“原来数学不只是做题，还能科学种菜、指导劳动！”

本次实践正式启动了“数据采集——实地种植——生长跟踪——收获义卖——方案迭代”的完整探究链条。接下来，师生将持续开展蔬菜生长观测、数据记录、成本核算、校园义卖、方案优化等系列活动，不断丰富跨学科项目化学习的内涵，让学生在“种、管、收、卖”全流程中提升数学应用能力、劳动实践能力与综合素养。

课例负责人表示，将继续以课题研究为引领，深耕“数学+劳动”跨学科融合教学，用真情景、真任务、真数据赋能课堂教学，让核心素养在实践中落地生根，为小学数学项目化学习贡献更多基层实践经验。

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来源：科教新报

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